2016青岛版二年级下册第三单元3.1 毫米和分米的认识课件.ppt

3.1 毫米和分米的认识 在具体的生活情景中，感知和了解分米、毫米的含义，初步建立 1 分米、 1 毫米的长度观念。知道 1 分米 =10 厘米， 1 厘米 =10 毫米， 能进行长度单位间的简单换算。 学习目标 经历实际测量的过程，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，能积极地参与测量，体验数学学习的乐趣。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 金箍棒变成 1 毫米长 金箍棒变成 1 分米长 从图中 , 你知道哪些数学信息？ 1 毫米有多长？ 1 分米有多长？ 变小 …… 小 …… 变成 1 毫米长！ 还能变大呢！大 …… 大 …… 变成 1 分米长！ 情景导入 这根金箍棒长 10 厘米。 1 毫米有多长？ 你能准确测量这根金箍棒的长度吗？ 探索新知 1 毫米有多长？ 探索新知 你能从生活中找到 1 毫米吗？ 1 分硬币的厚度大约是 1 毫米。 探索新知 1 厘米 =10 毫米 想一想，厘米和毫米之间有怎样的关系？ 探索新知 现在你能准确测量这根金箍棒的长度了吗？ 5 厘米 这根金箍棒纸条长 10 厘米，还 7 毫米 典题精讲 这根金箍棒纸条长 10 厘米，还 可以怎样表示这根金箍棒的长度？ 100 毫米 10 厘米 1 分米 探索新知 1 分米 1 分米 1 分米 1 分米有多长？ 探索新知 你能从生活中找到 1 分米吗？ 手长大约 1 分米。 探索新知 你能从生活中找到 1 分米吗？ 粉笔盒的高度大约是 1 分米。 探索新知 1 分米 1 分米 =10 厘米 想一想，分米和厘米之间有怎样的关系？ 探索新知 易错提醒 易错提醒 错误解答： 3 厘米 错题分析： 对长度单位的概念不清，不能很好地掌握所学的长度单位，要加强对 1 米， 1 分米， 1 厘米， 1 毫米的认识，学会选择合适的单位。 正确解答： 3 毫米 身长约 3 （ ） 米 毫米 分米 米 厘米 分米 在（ ）里填上适当的长度单位。 身高约 5 （ ） 身长约 3 （ ） 一次约能跳 7 （ ） 身长约 2 （ ） 尾巴长约 7 （ ） 身长约 1 （ ） 学以致用 你能说出它们的长度各是多少毫米吗？ 25 55 （ ）毫米 （ ）毫米 学以致用 5 厘米 = （ ）毫米 50 想： 1 厘米是 10 毫米， 5 厘米就是 50 毫米。 金箍棒长 5 厘米，用毫米作单位是多少毫米？ 典题精讲 70 厘米 = （ ）分米 7 想： 10 厘米是 1 分米， 70 厘米就是 7 分米。 金箍棒长 70 厘米，用分米作单位是多少分米？ 典题精讲 50 2 1. 填一填。 （ ）毫米 （ ）分米 学以致用 4 分米 = （ ）厘米 60 厘米 = （ ）分米 7 厘米 = （ ）毫米 80 毫米 = （ ）厘米 40 70 6 8 2. 填一填。 学以致用 3. 连一连。 学以致用 8 分米 60 毫米 9 分米 2 米 20 毫米 2 厘米 300 分米 300 厘米 ＞ = ＜ ＞ 4. 在“○”里填上 “ ＞ ”“ ＜ ” 或 “ ＝ ” 。 学以致用 1 分米 -3 厘米 = （ ）厘米 26 毫米 +54 毫米 = （ ）毫米 = （ ）厘米 98 厘米 -58 厘米 = （ ）厘米 = （ ）分米 7 80 8 40 4 5. 填一填。 学以致用 6. 读一读。 世界上最长的昆虫是新加坡竹节虫，身体长达 27 厘米。 学以致用 6. 读一读。 世界上最长的昆虫是新加坡竹节虫，身体长达 27 厘米。 世界上最大的蝴蝶是南美 凤蝶，体长 90 毫米，翅展 270 毫米。 学以致用 珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，海拔约 8844 米。 6. 读一读。 学以致用 认识了 分米、毫米的含义，初步建立 了 1 分米、 1 毫米的长度观念。知道 了 1 分米 =10 厘米， 1 厘米 =10 毫米， 能进行长度单位间的简单换算。 课堂小结