新课标人教版二年级语文下第23课祖先的摇篮第2课时课件.ppt

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 祖先的摇篮 23 1 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 理解课文内容。 （重点） 3. 培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 （难点） 学习目标 2 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 3 核心问题： 如何理解“原始森林是我们祖先的摇篮”？ 串珠问题： 1. 一读： 读课文，我们的祖先在原始森林里生活得如何？ 2. 二思： “祖先的摇篮”是什么样的？ 3. 三品： 根据课文的描述，想象我们的祖先是怎样生活的？ 4. 四探： “我们”应该向祖先学习些什么 ？ 4 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 如何理解“原始森林是我们祖先的摇篮”？ 边听边想 听录音回顾课文 5 这两句诗用到了比喻的修辞方法。把原始森林比作摇篮，让我们深切地体会到了原始森林与人类祖先之间的关系。 这两句诗用到了什么修辞方法？有什么好处？ 比喻 爷爷说，　 那原始森林　　是我们祖先的摇篮。 6 积累 写出几个和“一望无边”意思相近的词语。　 ________________________________________ 无边无际 一望无垠 一马平川 漫无边际 7 真有意思，　　 这该是多大的摇篮哪！ “这该是多大的摇篮哪！” 这个感叹句抒发了作者对大自然的的赞美之情。感叹号表达了作者的惊奇，“多大”引出下文。 说说你对这句话的体会？ 8 你从这一小节中体会出了什么？ 拟人 我想，　　我们的祖先，　　可曾在这些大树上 摘野果，　　掏鹊蛋？ 　　可曾在那片草地上　　和野兔赛跑，　　看蘑菇打伞？ 9 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。他们当时的食物主要是野果、鹊蛋、野兔、蘑菇等。后面是一个拟人句，作者用了拟人的手法，蘑菇会打伞，野兔和他们赛跑，从而体现了祖先生活的快乐。 10 阅读方法解密： 如何读好问句 问句就是带问号的句子。读这样的句子时，表示疑问的词（如：谁、什么等）要重读，最后一个字的语调要上扬，声音适当拉长。 11 那时候，　　孩子们也在这里　　逗小松鼠，　　采野蔷薇吗？　　也在这里　　捉红蜻蜓，　　逮绿蝈蝈吗？ 你从这一小节体会出了什么？ 12 “在这里”，这里是原始森林。这里用问句，让我们知道作者在想象、在猜测当年我们的祖先在孩子的时候做些什么游戏：逗小松鼠，采野蔷薇，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈。 13 风儿吹动树叶，　　“沙沙，沙沙！” 　　那回忆　　多么美好，　　又那么遥远 …… 这个省略号在这里表示语意未尽，给读者留下遐想的空间。 这里的省略号有什么作用？ 14 照应开头。祖先在原始森林里，原始森林里为祖先提供了吃的，睡觉的地，祖先也获得了快乐，就像婴儿在摇篮一样。 说说你对结尾的理解？ 啊！苍苍茫茫的原始森林，　　我们祖先的摇篮！ 15 阅读方法解密： 认识 AABB 是词语 概念： AABB 式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。 好处： AABB 式词语对后面的词语起修饰限制的作用，使语句更优美。 16 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了人和自然要和谐相处。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 17 核心问题 ： 原始森林为万物的生长提供了美好的家园。人类的祖先曾在这绿色的怀抱中度过了一段漫长的岁月。它为生命提供了生长发育所需的各种资源与保障。人类从那里发展，从那里进步，所以说“原始森林是我们祖先的摇篮”。 如何理解“原始森林是我们祖先的摇篮”？ 18 1 . 一读： 读课文，我们的祖先在原始森林里生活得如何？ 我们的祖先在原始森林里生活得很艰苦，但是很快乐。 串珠 问题： 19 2. 二思： “祖先的摇篮”是什么样的？ ①“祖先的摇篮”很大很大，“浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。”②动植物很多。 20 3 . 三品： 根据课文的描述，想象我们的祖先是怎样生活的？ 我们祖先的生活是这样的：①摘野果，掏鹊蛋。②和野兔赛跑，看蘑菇打伞。③逗小松鼠，采野蔷薇。④捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈。 21 4. 四探： “我们”应该向祖先学习些什么？ ①学习祖先乐观、以苦为乐的精神，在生产力低下的情况下，创造了辉煌灿烂的文明。②学习祖先与大自然和谐共处的生活方式。 22 祖先的摇篮 想象猜测 祖先的生活  森林 一望无边   摘野果、掏鹊蛋 野兔赛跑，看蘑菇打伞逗小松鼠、采野蔷薇 捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈 发出感慨：感叹祖先的美好生活 课文结构 热爱生活 23 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了作者对古老的原始森林 —— 人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。 课文主旨 24 童年 吴珹 童年，在小河边送走远航的芦叶船。 童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。 童年，爱和布娃娃说悄悄话。 童年，用橡皮泥捏出千姿百态的想象。 童年，在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的童话。 童年，在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦。 推荐阅读 25 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动汽车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着各种各样的秘密。 童年，有人之初最可贵的本性，有追根究底的好奇，有无拘无束的创造。 童年，天真而又诚实，不受世俗的蒙蔽。 童年，最贫穷也最富有。那时候，真可谓是最无知的智者，最无忌的哲人。 26 深林人不知，明月来相照。 -- 王维 《 竹里馆 》 水清石出直可数，林深无人鸟相呼。 -- 苏轼 《 腊日游孤山访惠勤、惠思二僧 》 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 -- 李白 《 菩萨蛮 》 　 国学诵读 27 走进中华传统文化 【 我们都是炎黄子孙 】 “炎黄”分别指中国原始社会中两位不同部落的首领。炎帝姓姜、是炎帝族的首领。黄帝姓公孙、号轩辕氏。后来炎黄两族在阪泉 ( 据说，阪泉在河北怀来县 ) 发生了三次大冲突。黄帝族打败了炎帝族，由西北进入了中原地区。  黄帝族与炎帝族，又与居住在东方的夷族、南方的黎族、苗族的一部分逐渐融合，形成了春秋时期的华族，汉以后称为汉族。 28 在当时中原地区的民族和部落中，黄帝族的力量较强，文化也较高，因而黄帝族就成为中原文化的代表。炎黄二帝就成为汉族的始祖。也被人们称为中华民族的始祖。因而，人们往往称中华民族是“炎黄子孙”或黄帝子孙。炎黄的子孙就成了中华民族的代名词。 29 这首诗歌篇幅短小而涵义丰富。语言凝练又生动活泼，节奏舒展又流畅明快。作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远清翠苍茫，大自然永远清秀明净。 课堂小结 30 朗读课文，注意读好 2 ～ 3 小节的问句。 教师点拨： 对 2 、 3 小节的问句，要用儿童的语气读，读出充满好奇，充满童趣，充满向往之情。 ● 31 想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？仿照第 2 小节或第 3 小节说一说。 教师点拨： 先来研读 2 、 3 小节，再仿照着两节的写法，想象一下，用自己的话说说人们还会做些什么。 ● 32 参考答案： 我想， 我们的祖先， 可曾在这些树枝上 尝试着钻木取火？ 可曾在那些石头上 雕琢石器？ 33 读一读，注意加点的词。 摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星 教师点拨： 这是本课出现的几个动词，充分体现了文中用词的准确，我们要读一读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。 ● . . . . . . . . . 34 忆 祖 逮 yì yǐ dāi dǎi qián qiáng zǔ zhǔ 一、给字的正确读音涂上颜色。 习题源于 《 典中点 》 的“基础练习” 蔷 35 二、先填空，再写一写，并分别组词。 “摘”字的音序是 ( ) ，音节是 ( ) ，部首是 ( ) ，可以知道这个字的意思与 ( ) 有关。书写时右边“冂”里是 ( ) 字，不能写成“商”字下面的“ ”。 摘 ( ) 商 ( ) Z zhɑi 扌 手 古 摘 摘 摘花 商 商 商量 36 三、一字组多词。 望 —— —— —— 忆 —— —— —— 祖 —— —— —— 期望 盼望 希望 回忆 记忆 失忆 祖国 祖先 祖宗 37 四、照样子写词。 一望无际 _________ _________ 　　　　 苍苍茫茫 _________ _________ 　　 沙沙 _________ _________ ﹒ 一草一木 一心一意 清清楚楚 明明白白 哗哗 啦啦 38 五、选词填空。 ( 写序号 ) ① 逮　②赏　③逗　④看　⑤挖 ⑥采　⑦摘　⑧捉　⑨掏　 （ ）明月　（ ）夕阳　（ ）松鼠 （ ）蜻蜓 （ ）蝈蝈 （ ）野果 （ ）蘑菇 （ ）野菜 （ ）鹊蛋 ② ④ ③ ⑧ ① ⑦ ⑥ ⑤ ⑨ 39