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美丽的颜色
情境导入
在今天的世界上，不知道居里夫人的恐怕不多。居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔
8
年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠
——
诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超群、硕果累累。今天就让我们进一步了解这位伟大的科学家。
课时目标
1.
了解居里夫人的故事，了解有关镭的知识。
2.
进一步了解居里夫妇发现镭的过程；初步了解人物传记的主要特点；初步掌握引号的作用。
3.
学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神
;
感受科学家朴实恬淡的人格魅力。
作者档案
艾芙
·
居里（
1904—2007
），居里夫人和比埃尔
·
居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。艾芙
·
居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。
1937
年在母亲居里夫人去世
3
周年之际，她发表了
《
居里夫人传
》
一书，在法国国内外引起了很大影响。
文题解说
题目暗含了成功的喜悦，“美丽”既指镭放射出的颜色美丽，也指居里夫妇的美丽的科学精神。
写作背景
这篇文章是居里夫人的小女儿艾芙
•
居里在母亲去世
3
年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔
•
居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔，居里夫人年表，是一本很详实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为
27
种文字在世界上发行。
生难字词
简陋（
lóu
） 冻僵（
jiāng
） 炽热（
chì
）
沥青（
lì
） 铀矿（
yì
） 猝（
cù
） 窒息
(
zhì
） 钋（
pō
） 氛围（
fēn
） 骤雨（
zhóu
）
吹嘘（
xū
） 沥青（
lì
） 轮廓（
kuó
）
【
微妙
】
只有深入了解才能弄清楚的
;
只有细心体会才能觉察的。
【
窒息
】
呼吸困难。
【
吹嘘
】
吹捧；夸口；说大话。
【
清晰
】
清楚明晰。
【
轮廓
】
物体的外周或物形的外框、概貌。
【
筋疲力尽
】
形容非常疲乏
,
一点力气也没有了。
【
和颜悦色
】
脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
课文解析
整体感知
居里夫妇的工作是“极端艰苦”的。请你说说从文中哪些地方能够看出“极端艰苦”来？
如：残破的小屋；夏天，里面燥热得像一间温室；在冬天，若是下霜，就连人都冻僵了；若是下雨，雨水一滴一滴地落在地上，落在工作桌上；居里夫人常常需要连续几小时搅动冶锅里的沸腾材料……
课文解析
精研细读
1.
文中写居里夫妇观察镭用了细节描写，有什么好处？
真切感人，形象而又细致地表现了两位科学家对自己实验成果的喜爱程度。
2.
仔细阅读文中居里夫人所写的日记材料，分析作者运用这些材料的目的。
作者运用这些材料的目的是：最真实地表现传主本人当时的生活、工作和思想的实际情况，走进传主的内心世界；同时，可以显示传记本身的真实性、生动性、行文的多样性。
课文解析
精研细读
3.
文中几处提到了“美丽的颜色”，请分析各自的含义。
标题“美丽的颜色”：既指镭放射出的美丽颜色，也指居里夫妇美丽的科学精神。
第
18
自然段：这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道
……
你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” 镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的
,
所以他们希望镭有美丽的颜色，从中也体现出他们对科学的向往
,
对实验前景充满信心和希望。
课文解析
精研细读
第
21
自然段：玛丽说：“不要点灯
!”
接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有美丽的颜色’的那一天吗
?”
照应第
18
段，表现了居里夫妇对自己工作的热爱，对科学发展的极大热情。
第
22
自然段：镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光
!
此处的“美丽的颜色”是指镭作为一种金属其本身具有的颜色。
课文解析
精研细读
你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？
坚持不懈，对所热爱的事充满热忱。
启示：要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它。
在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。
课文解析
拓展延伸
主题概括
本文
记述了居里夫妇提取镭元素的工作情景。全文以“极端的艰苦”与“极大的快乐”贯穿始终，形象地表现出居里夫妇对于“镭”的爱恋，以及由这种爱恋所带来的“毫不妥协”“极端顽强”的工作热忱。
结构图示
美丽的颜色
极端简陋的工作环境，简陋的实验器材
无数次的实验
成功的喜悦
意志坚强，不畏艰难，百折不挠、忘我工作，对科学充
满热爱
课堂小结
著名
科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽
·
居里是唯一没有被盛名宠坏的人
。”通过学习本文，我们
感受到了伟大科学家身上那种意志坚强，不畏艰难，百折不挠、忘我工作，对科学充满热爱，对工作充满
热情的可贵品质。这是我们值得我们尊敬和学习的。
随堂测试
1.
指出下列句子使用的描写手法。
（
1
）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。（ ）
（
2
）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了
……
他们挽臂步行，话说得很少。（ ）
（
3
）“看哪
……
看哪
!”
这位年轻妇人低声说着。（ ）
随堂测试
2.
分析下列句子中蕴涵的情感。
（
1
）他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
（
2
）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
她独自一个人就是一家工厂。
随堂测试
参考答案：
1
.
（
1
）外貌描写 （
2
）动作描写 （
3
）语言描写
2.
（
1
）作者欣赏父母两人工作和密切配合和感情的十分和谐，对父母在科学实验期间的协调的共同生活发出由衷的赞美。
（
2
）作者对母亲的实验工作环境给形象和健康带来的损害流露出心痛，但对母亲一人兼几个人的繁重工作，并且胜任工作，又表示了赞叹。
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