苏教版二年级语文第12课村居课件.ppt

村居 预习 详解 练习 拓展 资料宝袋 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（ 1851 ～ 1861 ），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的 《 村居 》 诗。著有 《 拙吾诗稿 》 。字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的 《 村居 》 诗却使他名传后世。著有 《 村居 》 、 《 拙吾诗稿 》 。 作者简介 《 村居 》 《 早行 》 《 怀李啸云 》 《 虚堂 》 《 偶书 》 《 秋宵怀湖上 》 高鼎代表作品 作品简介 《 村居 》 的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美和对孩子们的喜爱。 字词乐园 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 cūn jū cǎo zhǎng yīng fēi è r yu è tiān f ú dī y á ng liǔ zu ì chūn yān é r t ó ng s à n xu é guī l á i zǎo m á ng ch è n dōng fēng f à ng zhǐ yuān 拼拼读读 书写生字 词语解释 村居：在农村居住。本文是指诗所 写的情景是在农村居住看见的。 拂：轻轻地擦、扫。 纸鸢：风筝。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。 预习检查 村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 朗读古诗 课文解析 草长莺飞二月天 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 课文解析 拂堤杨柳醉春烟 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。 课文解析 村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早。 儿童散学归来早 课文解析 忙趁东风放纸鸢 赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 课文解析 早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。 诗意解析 课文解析 瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充满生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗？ 课文解析 多美妙的感觉，我大家一定能读好这一句。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 课文解析 早春的山村，草长莺飞，杨柳依依。孩子们也将自己心爱的风筝放飞。多美的春景图呀！它不仅吸引了诗人高鼎，也迷住了大家。相信这一首古诗你一定能背下来。 结构梳理 这首诗写的是农村秋日黄昏的小景，前两句是具体描写村居，后两句是从村居以外来描写村居。 主题概括 《 村居 》 的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。 写法点拨 这首诗采用远近交替的写法，重在对场景的渲染烘托，以大特写的手法，提供带有暗示性的画面，所以后来者居上，取得了很大的成功。 拓展提升 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟， 石矾西畔问渔船。 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边。 心灵感悟 《 村居 》 这首诗抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美和对孩子们的喜爱 之情。 随堂练习 烟（ yān yūn ）趁（ ch è n c è n ） 纸（ zhǐ zī ）莺（ yīng yīn ） 拂（ f ú fū ）堤（ tī dī ） 选择正确的读音 yān zhǐ f ú ch è n yīng dī