2018版高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏课件：第五单元 第21课 伶官传序.pptx

第五单元　散而不乱 气脉中贯 第 21 课　伶官传序 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事， “ 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ” 的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。 温馨晨读 鸡 声茅店月，人迹板桥霜 自主 积累 博 观而约取，厚积而薄发 合作探究 　　　 奇文 共欣赏，疑义相与 析 文本拓展 　　 掬 水月在手，弄花香满衣 栏目索引 品赏作者 温馨晨读 　 　　　　　　　　　　　 鸡 声茅店月，人迹板桥霜 一代文宗欧阳修 假如给我一个选择，让我生活在古代的话，我会选择宋代，更是北宋那个有你 —— 欧阳修的时代。真想跨越千年的时光与你对饮，尽管我只是一个无名小卒，但你不会介意，因为你有宽广的胸怀。 品读你，品出你让人折服的大度。你位居副宰相，位高权重。按常理，你一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居你之上。但你不，你勇于推荐提拔有才之人，你推荐提拔王安石，他成为宰相，官居你上，他成为中国十一世纪最伟大的改革家；你奖掖 “ 三苏 ” ，让他们的芳名远播，成为 “ 唐宋八大家 ” ，你的大度让人不得不佩服。 品读你，品出你让人钦佩的豁达。你政治上不得意时，被贬为滁州太守。但 “ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 ” ，好一般豁达。你曾号 “ 六一居士 ” 。人问，何为 “ 六一居士 ” ，你说： “ 家有藏书一万卷，有三世金文著释一千卷，一棋盘，一琴，桌上常备一壶酒。 ” 人问此 “ 五一 ” 也，你却爽朗一声说： “ 一老翁置于其间，岂非 ‘ 六一 ’ 也。 ” 品读你，品出你让人感动的勤奋。你从小在沙地练字，苦读史书，年纪轻轻便考中进士，仕途顺利，但从未放弃勤奋的信念。 知　事 1. 天行健，君子以自强不息 。 —— 《周易》 赏读： 作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2. 君子上交不谄，下交不渎 。 —— 《周易 · 系辞下传》 赏读： 君子和上级交往时不献媚讨好，和下级交往时不骄横误事。这是引人向上的启示。 修身名句 3. 耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋 毒鸩 中矣 。 —— 《菜根谭》 赏读： 正如古人所说： “ 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ” 人生不可能事事顺心，人生就是不断化解矛盾的过程。 “ 没有问题才是最大的问题。 ” 这句话永远是真理。 返回 1. 作家作品 欧阳修 (1007—1072) ，字永叔，号醉翁 ，又 号六一居士 。 北宋吉 水 ( 今江西吉水人 ) ，自称 庐陵 ( 今永丰县沙溪 ) 人 。 北宋时期政治家、文学家 、史学家和诗人 。与 ( 唐朝 ) 韩愈 、 柳宗元、 ( 宋朝 ) 王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩 合称 “ 唐 宋 八 大家 ” 。 仁 宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗时，官至枢密副使、参知政事 ；神 宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠 。 自主积累 　　　　　　　　　　　　　　 博 观而约取，厚积而薄 发 知识 卡片 一 其于政治和文学方面都 主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者， 也是北宋诗文革新运动的领导者。创作实绩亦灿烂可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。 欧阳修 参与纂写《新唐书 》 《五代史 》， 代表作品《醉翁亭记 》 《秋声赋 》 等 。 2. 背景简介 由于本文是借古讽今之作，应从 “ 五代 ” 和 “ 北宋 ” 两个角度把握。 五代，指唐宋之间的五个封建朝廷，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时代。在这 53 年间，先后换过四姓十四君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频仍，后唐庄宗就是被杀的一个。庄宗称帝后，迷恋优伶，被伶官所惑，伶官得以重权在握。当叛乱四起时，拥有兵权的伶官史彦琼拒不发兵，庄宗亲征败北，众叛亲离，伶官郭从谦又乘危作乱，乱箭射死庄宗。 100 多年后，欧阳修就此事发表感慨，告诫北宋统治阶级要以史为鉴。这是由于北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都靠纳币输绢以求苟安。 答案 1. 字音识记 ① 仇 雠 ( 　　 ) 　　 ② 伶 官 ( 　　 ) 　　 ③ 仓 皇 ( 　 　 ) ④ 勖 ( 　　 ) 预习作业 二 ⑤ 遗 恨 ( 　　 ) ⑥ 沾 襟 ( 　　 ) ⑦ 俳 优 ( 　　 ) chóu línɡ huánɡ xù yí jīn pái 答案 2. 古今异义 ① 不知所归， 至于 誓天断发 古义： ________________ 今义： _________________ ② 虽曰天命，岂非 人事 哉 古义： ___________________ 今义： ________________________________ ③ 则遣 从事 以一少牢告庙 古义： _______________________ 今义： ______________________________________ 相当于 “ 以至于 ” 表示达到某种程度 主要指政治上的得失　 a. 人情事理； b. 人员的升调任免事宜 官名，这里泛指一般属官 a. 做； 投身 到 ( 事业中去 ) ； b. 按某种办法处理 答案 ④ 原庄宗之 所以 得天下 古义： ____________________________________________________________ 今义： ___________________________ ⑤ 还矢先王，而告以 成功 古义： ________________________ 今义： __________________________________________________ ___ _ 代词 “ 所 ” 与介词 “ 以 ” 组成 “ 所 ” 字结构，其义为 “…… 的原因 ” 常用作表示因果关系的连词 成就功业、政绩或事业 a. 获得预期的结果跟 “ 失败 ” 相对， b. 指事情的结果令人 满意 答案 3. 文言句式 ① 梁，吾仇也；燕王，吾所立 ( 　　 ) ② 庄宗受而藏之于庙 ( 　　　 　 ) ③ 而智勇多困于所溺 ( 　　　　 ) ④ 方其系燕父子以组 ( 　　　　 ) ⑤ 夫祸患常积于忽微 ( 　　　　 ) 判断句 状语后置句 被动句 状语后置句 状语后置句 答案 4. 一词多义 ( 一 ) 实词 (1) 盛 ① 盛衰之理，虽曰天命 ( 　　　 ) ② 请其矢，盛以锦囊 ( 　　 ) ③ 其意气之盛，可谓壮哉 ( 　　　 ) ④ 方其盛也，举天下之豪杰 ( 　　　 ) 兴盛 装 旺盛 强盛 答案 (2) 困 ① 及其衰也，数十伶人困之 ( 　　　 ) ② 智勇多困于所溺 ( 　　　 ) ( 3) 告 ① 以三矢赐庄宗而告之曰 ( 　　 ) ② 遣从事以一少牢告庙 ( 　　　 ) ③ 还矢先王，而告以成功 ( 　　　 ) 围困 困扰 告诉 祭告 禀告 答案 (4) 微 ① 祸患常积于忽微 ( 　　　 　 ) ② 微指左公处，则席地倚墙而坐 ( 　　　　 ) ③ 从数骑出，微行入古寺 ( 　　　　 ) ④ 微斯人，吾谁与归 ( 　　　　 ) 微小的事 悄悄地 为隐藏身份而改装 如果没有 答案 ( 二 ) 虚词 其 ① 尔其无忘乃父之志 ( 　　　　 ) ② 泣下沾襟，何其衰也 ( 　　　　 ) ③ 其意气之盛，可谓壮哉 ( 　　　　 ) ④ 其皆出于此乎？ ( 　　　 　 ) 副词，一定 语气词，表程度，多么 代词，他 大概，表揣测语气 答案 5. 词类活用 ① 负而 前 驱： ____________________ ② 而告以 成功 ： _________________________ ③ 忧劳可以 兴 国，逸豫可以 亡 身 ： _____________________________ ④ 乱 者四应： ____________________ ⑤ 而 智勇 多困于所溺： _____________________________ ⑥ 仓皇 东 出： __________________ ⑦ 一夫 夜 呼： ____________________ 名词用作状语，在前面 动词用作名词，成功的消息 使动用法，使 …… 兴；使 …… 亡 形容词用作动词，作乱 形容词用作名词，有勇有谋的人 名词用作状语，向东 名词用作状语，在夜里 返回 合作探究 　　　　　　　　　　　　　　 奇文共欣赏，疑义相与析 结构图示 1 重点突破 2 一、文章如何通过正反论证突出中心论点的？ 答案 提示　 文章在叙事中融入作者的议论，表达了作者的观点。引史评史，就史论事，在真实记述史实的基础上加以客观分析、评论，从中归结出道理，告诫北宋统治者汲取历史教训，这是史论文章的目的和特点。先写晋王临终遗嘱，庄宗恪守父命，出兵报仇，终于凯旋，有 “ 系燕父子以组，函梁君臣之首 ” 的 “ 壮举 ” 。证明 “ 成则由人 ” 的道理。次写庄宗报仇雪恨后，以为大功告成，不思强盛，宠信伶官，由盛而衰，最后落得仓皇出逃，士卒离散，君臣相顾，不知所归的 “ 惨状 ” ，证明了 “ 败亦由人 ” 的道理。文章用对比手法和情感强烈的句式，写出盛衰、成败两个方面，最终得出 “ 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ” 的道理，印证了开头的论点，加强了文章的说理性，在最后一段进一步推论，仍用 “ 方其 …… 及其 ” 的对比句式，推出 “ 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 ” 的道理，扩展了论点，照应了题意，加强了文章的思想性。 二、《伶官传序》一文运用了哪些论证方法 ？ 提示　 文章运用了举例论证、引用论证和正反对比论证的方法，说服力极强。作者以庄宗成功时 “ 意气之盛，可谓壮哉 ” 的情景，与其败时的惨象对比，鲜明而强烈，突出了庄宗历史悲剧的根由所在，显示出成败由人的道理，令人信服，发人深省。引用《尚书》上的名言 “ 满招损，谦得益 ” 对中心论点进行印证 。 答案 返回 文本拓展　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 掬 水月在手，弄花香满衣 一、阅读延伸 《 伶官传序 》 “ 三矢 ” 探究 《 伶官传序 》 选自欧阳修 《 五代史 · 伶官传 》 ，是一篇史论，即以后唐庄宗李存勖得天下和失天下的史事论证“盛衰之事，虽曰天命，岂非人事哉”的观点。 此文在记叙庄宗得天下的境况时，提及其父李克用在临死前赐予他“三矢”。“三矢”，顾名思义，就是三支箭，那么其父为何要给庄宗三支箭呢？ 其实，“三矢”即三桩遗愿。李克用临死之际，赐“三矢”的同时，告知：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。”短短六句，交代了晋国面临的形势：李克用虽施恩于燕国、契丹，但二者均背弃晋国，投靠了晋国的仇敌梁国，三国结为同盟国。未能灭掉“三国”，这对于李克用而言，无疑是三大憾事，正是“此三者，吾遗恨也”。所以“三矢”代表着李克用的三桩遗愿，也代表着李存勖要替父完成的三件大事。第一支箭代表着讨伐燕王刘仁恭，占领幽州；第二支箭代表着讨伐契丹，解决北方边境的威胁；第三支箭代表着讨伐仇敌梁王朱全忠。 可为何是“矢”，而不是其他的武器呢？首先，中国古代武器种类繁多，箭虽适合远程射杀，但不一定就能射中目标人物，更不一定会一箭致命，而且箭也不是最锋利的，并且相较于其他的暗器，箭也不利于隐藏。其次，据史书记载，李克用死于重病，与“矢”无关，不可能是因为死于箭，而要求其子用箭替他报仇雪恨。此外，燕王刘仁恭因被其子刘守光囚禁，最终被李存勖带领的晋军生擒；契丹首领耶律阿保机，最终因病去世；而梁王朱全忠，被冯廷谔用刀杀死。这些人的死均不是被箭所伤所杀，那么李克用为何要赐“矢”呢？许慎 《 说文解字 》 有言：“弓弩矢也。从入，象镝栝羽之形。”也就是理解“矢”意，需联 系弓箭的形状和构造：弓箭一头是锋利的箭头，一头是燕尾状的羽毛，目的是使箭在前进中不至于偏离方向，所以“矢”是定向的，坚定不改变的，而古人认为誓言也是不能改变的，所以“矢”即“誓”，成语“矢志不渝”就保留了此意。因而李克用才会在临终之际，赐“三矢”，并以不容许拒绝的命令语气，谆谆嘱咐其子：“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”可见，李克用赐“矢”的目的，就在于让庄宗发誓立志，一定要替他完成三桩遗愿。 而接受父命的庄宗李存勖藏“三矢”于祖庙，将其与祖宗灵位置于同室。同时，李存勖出兵时必将其取出，“负而前驱”。而从祖庙取出“三矢”并非任意而为，必须有一系列的庄重严肃的仪式：祭告祖庙，请出“三矢”，锦囊包装，负而前驱，凯旋收藏。李存勖对待“三矢”的态度，足见他对“三矢”珍视和恭谨的程度。李存勖背负的“三矢”，也没有用来杀敌，凯旋之际，再次藏于祖庙。李存勖眼中的“三矢”，不再是客观的三支箭，也不再是简单的冷兵器，而成为了一种象征，象征着李存勖对其父的承诺，更象征着李存勖精神的信仰。所以背负“三矢”出征，李存勖身负使命，备受激励，充满着斗志和勇气，出入战场时，身先士卒，冲锋陷阵，最终替父完成三桩遗愿，建立了强盛的后唐王朝。 总之，李克用赐“三矢”的目的，在于让李存勖发誓立志，一定要替其完成三桩遗愿。而李存勖不辱父命，视“三矢”为承诺和精神信仰，激励自己，完成父命，建立了后唐。 二、写作迁移 角度 后唐庄宗李存勖二十四岁继晋王位，历经十余年鏖战，终于执杀刘仁恭父子，迫使朱梁魏州来归，于公元 923 年称帝魏州。然而，这个得来颇不容易的天下，不到四年工夫，竟又在庄宗的手里丧失。 “ 得之难而失之易 ” ，不能不引起我们的慨叹并进而追本溯源了。请思考这个历史史实，写一个议论性片段。 答案 返回 生于忧患，死于安乐 后唐 庄宗的一盛一衰，不正体现了 “ 生于忧患，死于安乐 ” 的道理吗？ 所以 ，对人的一生来说，逆境和忧患不一定是坏事。生命说到底是一种体验。因此，对逆境和忧患的体验倒往往是人生的一笔宝贵财富。当你回首往事的时候，可以自豪而欣慰地说： “ 一切都经历过了，一切都过来了！ ” 这样的人生，是不是比那些一帆风顺，没有经过什么磨难，没有什么特别体验的人生要丰富得多，因而也有价值得多呢？ 写作示例 返回 本课结束