2019年人教版中考物理教材梳理第1课时机械运动ppt课件.pptx

第一板块 　 教材知识梳理 第一单元 　 运动 　 声 　 物态变化 　 光 第 1 课时　机械运动 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 一、长度和时间的测量 1 . 长度的测量 (1) 单位及换算。 ① 在国际单位制中 , 长度的基本单位是 米 , 符号是 m 。 ② 常用单位 : 千米 (km) 、分米 (dm) 、厘米 (cm) 、毫米 (mm) 、微米 ( μ m) 、纳米 (nm) 等 , 它们同米的换算关系是 1 km=10 3 m 　 1 dm=10 -1 m 1 cm=10 -2 m 　 1 mm=10 -3 m 1 μ m=10 -6 m 　 1 nm=10 -9 m (2) 测量工具 : 刻度尺 。 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 (3) 刻度尺的使用。 ① 观察 : 使用前要观察刻度尺的 量程 、 分度值 及零刻度线。 ② 放置 : 零刻度线 对准 被测物体的一端 , 有刻度线的一边要 紧靠 被测物体且与被测边保持 平行 , 不能歪斜。 ③ 读数 : 视线要 正对 刻度线 ; 要注意区分大格及小格数目。 ④ 记录 : 不但要记录 数值 , 还必须注明测量 单位 。 2 . 时间的测量 (1) 时间的单位 : 在国际单位制中 , 时间的基本单位是 秒 , 符号是 s 。其他单位有小时 (h) 、分 (min) 、毫秒 (ms) 、微秒 ( μ s), 单位间的换算关系是 1 h = 60 min;1 min = 60 s;1 s = 10 3 ms;1 ms = 10 3 μ s 。 (2) 测量时间所用的工具 : 钟表 、 停表 等。 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 3 . 误差 (1) 测量值 与 真实值 之间的差异叫误差。 (2) 误差的产生与测量方法、 测量 工具 、测量的 人 有关。 (3) 减小误差的方法 : ① 选用更精密的 测量工具 ; ② 多次测量求 平均值 ; ③ 改进 测量方法 。 误差只能 减小 , 不可 避免 ; 错误是可以避免的 , 也应该避免。 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 二、运动的描述 1 . 机械运动 物体 位置 的变化。 2 . 运动和静止的相对性 (1) 参照物 : 在研究一个物体是运动还是静止时 , 被选作 标准 的物体叫作参照物。 (2) 运动和静止的相对性 : 一个物体是运动还是静止取决于所选的 参照物 。 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 三、运动的快慢 1 . 速度 (1) 比较运动快慢的两种方法 : ① 相同时间 , 比较 经过的路程 ; ② 相同路程 , 比较 所用时间 。 (2) 物理意义 : 速度是表示物体 运动快慢 的物理量。 (3) 定义 : 运动物体的 路程 与 时间 之比叫作速度。 ( 5) 国际单位 : m/s 。常用单位有 km/h,1 m/s = 3 . 6 km/h 。 2 . 两种运动 (1) 匀速直线运动 : 物体沿着 直线 且速度 不变 的运动。 (2) 变速直线运动 : 物体运动速度 变化 的直线运动。 知识梳理 自主测试 一 二 三 四 四、测量 平均速度 知识梳理 自主测试 1 2 3 4 5 6 1 . 下列对一些常见物体的估测最恰当的是 ( 　　 ) A. 中学生课桌高度约 80 cm B. 物理课本长度约 50 cm C. 学校教室的长度约 20 cm D. 学生用笔直径约 4 cm 答案 : A 解析 : 中学生课桌高度小于 1 m, 与 80 cm 接近 , 故 A 正确 ; 物理课本的长度在 26 cm 左右 , 达不到 50 cm, 故 B 错误 ; 学校教室的长度在 10 m 左右 , 远远大于 20 cm, 故 C 错误 ; 学生用笔的直径接近 1 cm