《劳山道士》pptx课件（14页）.pptx

语文出版社八年级上册第 24 课 泉港民族中学 庄梅霞 劳山道士 蒲松龄 20 一月 2021 蒲松龄 , 字留仙 , 一字剑臣 , 别号 柳泉居士 。生于明崇祯 十三年 ( 公元 1640 年 ), 辛于清康熙五十四年 ( 公元 1715 年 ) 。他是 清代 著名的 文学家 , 在中国乃至世界文学史上享有极高的声誉。十八岁中秀才 , 此后却屡试不第 , 遭遇坎坷。他将自己的怀才不遇、穷困潦倒、以及对当时社会矛盾的体察 , 饱蘸着血泪 , 倾注笔端 , 创作了流传百世的 《 聊斋志异 》 。但他的创作成 就并不仅限于此 , 几乎涉及文学的各个门类 , 他创作的诗现存 1056 首 , 词 119 阕 , 但曲有包括著名的 《 墙头记 》 、 《 姑妇词 》 在内的 15 种 70 余万字。此外蒲松龄还撰写了 《 历日文 》 、 《 省身语录 》 等 9 种杂著 , 内容涉 及天文、农业、医药、教育等各个方面 , 另有 《 闸窘 》 等三部戏曲。 20 一月 2021 个 性 孤 洁刚 直，不 谐于 俗。 一生 穷 愁潦倒 深知人情冷暖 ， 世 态 炎涼 不 满现实 及追求美好理想。 20 一月 2021 聊斋志异 以 仙狐鬼怪 为主要 內容 的短篇文言 小说集 ，体裁 寓言 ，耗费了蒲松龄二十年之功。蒲松龄常于 空 闲时间铺 席 于 大 树 下， 一边 放置茶， 一边 手 摇 葵扇 ， 傾 听过 往行人的故事 ，并且记载 、重 写 、 组织 成首尾完整的故事。 作者 科 场 失意 、怀 才不遇 ，再加以 家境困頓 、 同情民 疾，因此托 言鬼狐 、 寄身立命 。 20 一月 2021 聊斋志异书影 《 聊斋志异 》 是蒲松龄的代表作，在他 40 岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改 。“聊斋” 是他的 书屋名称，“志” 是 记述 的意思 ，“异” 指 奇异的故事 。全书有短篇小说 491 篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过 谈狐说鬼 的手法，对当时社会的 腐败、黑暗 进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。但其中也夹杂着一 些 封建伦理观念和因果报应的宿命论思想 。 《 聊斋志异 》 的艺术成就很高。它成功的塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说的高峰。 20 一月 2021 青岛半岛东南部，属花岗岩地形，经大自然力量长期的风化侵蚀，其外型轮廓尽是峭壁 巉 岩、怪石嶙峋，没有一点秀丽之美，但千姿百态的山峰倒是充满了个性与灵气。 劳 山 20 一月 2021 朗读课文并思考下列问题 1 、圈点文中的生难字 词 2 、用简要的语言复述本故事 3 、说一说王生是一个怎样的人 20 一月 2021 行（ h á ng ）   笈（ j í   ）   观（ gu à n ）   稽（ q ǐ ）   重（ ch ó ng ）樵（ qi á o ）   赉（ l à i ）   给（ j ǐ ）     盎（ à ng ）  挹（ yi ）箸（ zh ù ）    霓裳（ n í  ch á ng ）  饯（ ji à n ）杳（ y ǎ o ）  谙（ ā n ） 汝（ r ǔ ）    诩（ x ǔ ）   逡巡（ q ū n x ú n ）   踣（ b ó ） 重点字的读音 20 一月 2021 ⑴叩而语（叩：恭敬的 问） ⑵ 阴有归志（阴：私下里，暗地里）⑶乃尔寂饮（乃： 却）（尔：如此） ⑷其声清越（清越：清澈高扬）⑸烈如萧管（烈：响亮） ⑹其饯我于月宫可乎（其：表希望）⑺今阅两三月（阅：经历，经过）   ⑻示谙此苦（谙：熟悉）⑼我固谓不能作苦（固：本来） ⑽归家洁特（特：遵守戒律）⑾俄顷，月明辉（顷：很快）  ⑿乃于案上取壶酒（于：从）⒀且嘱尽醉（且：并且）       ⒁壶酒何能遍给（何：怎么）⒂已而歌曰（已：过了一会儿）     ⒃何术之求（何：什么）⒄须眉毕见（见：通“现”，显现）     ⒅ 门人然独来（然：通“燃”，点燃）⒆请师之（师：拜 …… 为师） 重点词语的理解 20 一月 2021 劳山道士 开端： 发展 高潮、结局： 求师学法 看师演法 师父教法 演法失灵 做任何事，只有不畏艰辛，脚踏实地，才能有所成就，否则将一事无成。 王生 —— 想学法又害怕吃苦、想不劳而获、有了一点本事便忍不住要炫耀的人 20 一月 2021 这个故事曲折生动，引人入胜，试说说情节的曲折离奇主要表现在哪些方面？ ① 情节的曲折离奇首先表现 —— 奇思妙想的法术。在“剪纸化月”、“酒饮不尽“、“箸化嫦娥”、“移席月中”“穿墙之术”的奇思妙想上，这些超现实情节的大量运用，不仅使情节更趋复杂，而且给全文蒙上了一层神秘浪漫的色彩。 ②情节的曲折离奇还表现在 —— 跌宕起伏的写法。不仅王生学道的整个过程几经曲折，跌宕起伏，而且局部的单个情节发展也不是一帆风顺，而是一波三折，既出人意料，又在情理之中，使情节变得扑朔迷离 。 合作探究 20 一月 2021 文章最后一段写王生演法失灵，极为精彩。这样的结果有什么表达效果？ ① 具有强烈的 讽刺 效果。讽刺那些不劳而获、不学无术的人，其结果必然空无喜一场、自取其辱。②具有一种 隐喻 意义。 做任何事都应不畏艰辛，一步一个脚印，梦想不付出艰辛，不劳而获，一步登天，最终只能处处碰壁，头破血流。 20 一月 2021 读 了本文你得到什么启示？ 一个人只有不畏艰辛，才能取得某种成就；梦想不劳而获，一味投机取巧，最终只能是竹篮打水，到处碰壁。 20 一月 2021 王生是一个想学法又怕吃苦，有了一点本事便忍不住要炫耀的人。这就是文章的一条暗线。 王生是一个怎样的人 拓展延伸 20 一月 2021 生活中总有不少想不劳而获的人，并广泛流传着这样一句话：“赚钱不费力，费力不赚钱。”你对此有何看法，写成一篇 400 ～ 500 字的议论文。