四年级语文第11课小树死因调查报告课件.ppt

第 11 课 小树死因调查报告 什么是调查报告呢？ 调查报告就是根据调查研究的成果写出来的正确反映客观事物及其规律的书面报告 。 听课文朗读。 点我听课文朗读！ 调 棍 剩 宜 垃 圾 坑 填 订 字词 学习 光 秃 （ tū ）秃 枯 萎 （ wěi ） 适 宜 （ yí ） 烟 熏 （ xūn ） 毁 （ huǐ ）树 调查报告由哪几部分 组 成？ 原因——调查——分析——结论——建议 精读 课文 1. 全班朗读课文 1 、 2 自然段，思考： （ 1 ）作者写调查报告的原因是什么？ 春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） （ 2 ）有感情地朗读。 2. 学习“调查”部分： （ 1 ）默读这部分中的第 1 自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？ （ 2 ）默读这部分中的第 2 自然段，并划出表示数字的词语 。 “步量法” “统计” “考察” “画图” “拍照” 3. 学习“分析”部分： （ 1 ）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （ 2 ）分析过程中有什么发现？ 小树的死因与 “树种” 和 "气候" 无关 小树非正常死亡多。 生长环境差。 4. 学习“结论”部分 ： （ 1 ）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？ （ 2 ）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。 思考 : （ 1 ）说说小树非正常死亡的原因？ （ 2 ）作者得出了什么结论？这个结论正 确吗？为什么？ 大量的事实告诉我，小树的死亡，大多是 人为因素 造成的，并且与 集贸市场 有很大关系。 5. 学习“建议”部分，思考： （ 1 ）作者提出了哪些建议？ （ 2 ）你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？ “加强合作” “订立合同书” “护树有奖，毁数必罚” 这篇调查报告，作者通过对小树死因的 调查、分析 ，得出 结论 ：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。最后提出 建议 ，采取相应措施来保护绿化成果。 说明了树立环保意识、自觉保护环境的重要意义。 总结 梳理 小结 同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识？ 调查报告是按照“原因——调查——分析——结论——建议”的顺序写作的。 扩展 实践 同学们课后自己收集关于环保的一些资料，学习课文的写作方法自己写一份调查报告。