课题
2
燃料的合理利用与开发
化学
九年级上册 人教
第七单元
燃料及其利用
第
2
课时 使用燃料对环境的影响及
能源的开发和利用
1.
燃料燃烧对环境的影响。
2.
引导学生通过实验探究、多媒体课件播放有关的片断和图片而加强学生的环保意识。
教学重点
教学难点
酸雨的形成与危害。
森林受到酸雨破坏
雕像受到酸雨腐蚀
城市拥堵的汽车产生大量尾气
2013
年春节前后历时几个月的我国雾霾天气对人们的出行、工作和学习等造成极大的困难。对于雾霾的形成原因尽管没有定论，但化石燃料的燃烧使用无疑是一个重要原因。
[讲述]
一、燃料燃烧对空气的影响：
1.
煤的燃烧：
煤主要由
C
元素组成，同时还含有
S
、
N
等其他元素的杂质，燃烧时会产生
SO2
、
NO2
等污染物，它们与空气、雨水接触后易形成酸雨。
[
提问
]
（
1
）化石燃料的燃烧造成空气污染的主要原因是什么？
（
2
）煤燃烧排出的
SO2
、
NO2
等形成的酸雨对环境的破坏主要有哪些？如何防止？
[
学生活动
]
阅读课文、观看多媒体影像片断、讨论和回答提问
[
教师活动
]
巡视、参与讨论和答疑，归纳讲解
燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；
燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等；
未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中形成浮沉。
2.
汽车用燃料的燃烧
尾气的主要污染物：
CO
、未燃烧的碳氢化合物、
N
的氧化物、含铅化合物、烟尘等
[
提问
]
（
1
）如何才能减少汽车尾气对空气的污染呢？
（
2
）酒精的化学式是什么？写出酒精燃烧的化学方程式。
[
结论
]
1.
改进发动机结构，使燃料充分燃烧，使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放；使用清洁燃料，如天然气、液化石油气等。
2.
酒精的化学式是
C
2
H
5
OH
，燃烧的化学方程式为
C
2
H
5
OH+3O
2
点燃
2CO
2
+3H
2
O
[
讲解
]
由于化石燃料的不可再生，随着人类目前掠夺式的开发，以及化石燃料对空气、水源、土壤等的污染和破坏，解决能源危机和环境污染的根本方法是使用和开发新的燃料及能源。
二、能源的利用和开发
1.
氢能源（
H2
最清洁的燃料）
氢气通常情况下为无色
,
无味
,
密度很小
,
难溶于水的气体。本身无毒、极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水
,
燃烧化学方程式为：
2H
2
+O
2
点燃
2H
2
O
实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气：
Zn+H
2
SO
4
ZnSO
4
+H
2
↑
装置：
固体和液体反应生成气体的发生装备（和实验室抽取
CO
2
的装置相同）
收集方法：
排水法和向下排空气法
优点：
本身无毒、极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水、无污染。
缺点：
制取成本高，贮存困难
2.
其他开发的新能源：太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能
太阳能电池路灯
风力发电
新能源的利用，不但可以缓解化石燃料面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染，希望同学们将来长大了，能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面，为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献，树立“可持续发展”的自然观。
课堂小结：
一、燃料燃烧对空气的影响：
1.
煤的燃烧
2.
汽车用燃料的燃烧
二、能源的利用和开发
1.
氢能源（
H
2
最清洁的燃料）
实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气：
Zn+H
2
SO
4
ZnSO
4
+H
2
↑
2.
其他开发的新能源：太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能
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