2016苏教版四年级下册1走我们去植树课件.ppt

1 走，我们去植树 资料宝袋 植树节 　国家规定群众义务植树造林活动的节日。世界各地地理位置和气候条件各异 , 各国植树节的日期也不相同。中国曾于 1915 年规定每年夏历清明节为植树节。为纪念孙中山先生忌日 ,1928 年将植树节改在 3 月 12 日。中华人民共和国成立以后 , 第五届全国人大常委会第六次会议于 1979 年 2 月决定 , 仍以每年 3 月 12 日为中国的植树节。 预习检查 1. 会写 5 个生字 , 理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文 , 背诵课文。 3. 体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心 , 帮助我们从小增强环境保护意识。 字词乐园 字 谜 一息干戈枪归仓。 （打一字） 谜底：栽 “栽”是半包围结构，在书写的时候，注意“戈”的斜沟写得要舒展。 课文详解 迎着和煦的春风 , 迈开轻快的脚步 , 亲爱的少先队员们 , 走 , 我们一起去植树 !   “轻快”这个词语 , 让我感受到少先队员是怀着愉快的心情去植树的。如果让我换个词来表达 , 我会换成轻盈或欢快。 课文详解 荒滩 , 沟渠 , 山坡 , 公路 …… 到处回荡着 红领巾的欢声笑语 , 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。 　　 少先队员们怀着喜悦的心情到处栽种小树。小树伴着孩子们的童年一起成长。 课文详解 多栽一棵树 , 就多增添一片新绿 ; 亿万棵树连起来 , 就染绿了祖国美丽的版图。 “染绿”一词形象地描写了植树造林给祖国大地带来的勃勃生机。这句话是说 , 亿万棵树连起来 , 覆盖了祖国的疆域 , 使祖国大地到处郁郁葱葱 , 生机勃勃 , 绿得可爱。 课文详解 今天栽下绿色的希望 , 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头 , 让百鸟翩翩起舞。 采用拟人的手法 , 告诉人们植树造林的意义和价值 , 鼓励人们多植树 , 增强环保意识。 森林是人类的朋友 , 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少先队员们 , 走 , 我们一起去植树 ! “绿色宝库”指森林 , 点出了森林在“四化”建设中的重要作用。最后一句照应开头 , 再一次向少先队员们发出号召。 课文详解 图解结构 走，我们去植树 功在当代 利在千秋 植树造林 绿化祖国 总起 —— 和煦的春风 欢声笑语 绿色工厂 健康幸福 总结 —— 人类的朋友 绿色宝库 增添新绿 染绿版图 绿色希望 沙退鸟舞 分述 概括主题 这首诗歌描写了少先队员们参加植树活动的情景 , 展现了植树造林给祖国大地带来的喜人变化和给人类带来的好处 , 告诉我们植树造林的重要性 , 表达了少先队员们植树造林、改造自然的决心。 写法点拨 这首诗歌最大的写作特色是运用了“首尾呼应”的写作方法。所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系 , 是对同一情况作出解释、说明、交代。呼应可以使文章浑然一体 , 具有突出中心的作用。这首诗歌共六小节 , 开头总起 , 发出号召 , 中间写少先队员植树的情景以及植树造林的意义和价值 , 最后以一句“走 , 我们一起去植树”与前文呼应 , 表明了少先队员植树造林的决心 , 点明了诗歌中心。 写法点拨 我们在习作时 , 怎样做到首尾呼应呢 ? 1. 要把好构思关。构思文章 , 不光要搭好架子 , 还要注意到前后的照应。 2. 要写好开篇交代句和末尾总结句 , 增强文章的照应性。只有做到首尾呼应 , 才能给人以严谨、完整的感觉 , 使人在阅读时进一步感到全文内容前后连贯、紧凑集中。 拓展提升 植 树 趣 闻 1. 治病种杏 三国时期东吴名医董奉 , 医术精湛 , 济贫善施 , 为人治病不收财物。他只要求治好一个轻病人 , 请病人种一株杏树 ; 治好一个重病人 , 请病人种五株杏树。天长日久 , 他的房前屋后竟有十万余株杏树 , 人称“董林杏仙”。后来 , 每当杏子成熟时 , 董奉就把它换成粮食 , 赈济穷人。这就是历代传为美谈的“杏林佳话”。 拓展提升 2. 思乡植柳 唐代文成公主远嫁吐蕃松赞干布 , 她特地从长安带去柳树苗 , 种植于拉萨大昭寺周围 , 以表达对柳树成阴的故乡的思念。因此 , 这些树被称为“唐柳”或“公主柳” , 现在已成为藏汉友好交往的历史见证。 拓展提升 3. 写诗护树 爱国名将冯玉祥爱树如命 , 曾在军中立下护树军令 : “马啃一树 , 杖责二十 , 补栽十棵。”他驻兵北京 , 率领官兵广植树木 , 被誉为“植树将军”。驻兵徐州时 , 他带兵种植大量树木 , 并写一首护林诗喻示军民 : “老冯驻徐州 , 大树绿油油 ; 谁砍我的树 , 我砍谁的头。” 心灵感悟 诗歌的句式长短结合，读起来朗朗上口，给人一种韵律感，有含义深刻，突出植树造林的巨大作用。 随堂练习 一、看拼音 , 写词语。 zhí shù ( 　　 　 ) gōu qú ( 　　 　 ) huān shēng xiào yǔ ( 　　　　　　　　 ) yīn fú ( 　　 　 ) zāi shù ( 　 　　 ) 二、给加点的字选择正确的读音 , 画“ ?? ”。 版图 ( bǎn fǎn ) 　　回荡 ( tāng dàng ) 工厂 ( chǎng guǎng ) 乖乖 ( guāi gāi ) 三、在括号里填写合适的量词。 一 ( 　　 ) 公路　　一 ( 　　 ) 工厂 一 ( 　　 ) 树叶　　一 ( 　　 ) 小树 一 ( 　　 ) 欢笑　　一 ( 　　 ) 沟渠 随堂练习 四、仿写拟人句。 例 :( 大树 ) 叫风沙乖乖低头 , 让百鸟翩翩起舞。 春天的踪迹 春天来了 , 春天来了 , 让我们去迎接春天 , 让我们去把它寻找。   我问树上的花苞 , 花苞默默无语 , 咧着小嘴浅浅地笑。   随堂练习 五、阅读百花园。 我问林间的小鸟 , 小鸟喳喳地叫 , 抖落几片刚换的羽毛。   我问山间的小溪 , 小溪缓缓地流 , 把两岸的野花映照。   春天来了 , 春天来了 , 春天就在你身边 , 不用你到处寻找。 随堂练习 1. 写出下列词的反义词。 迎接 — ( 　　　 ) 　寻找 — ( 　　　 ) 默默无语 — ( 　　　　　 ) 2. 为了寻找春天 , “我”先后问了 　 、   　　　　　 、 　　　　　 , 它们的回答分别是 　　　　　　　　　　　　　　　　 。   3. 这首诗的第 　　　 小节与第 　　　 小节相互照应 , 第 　　　 小节写的是春天的景象。   4. 春天到底在哪里 ? 你还从身边的哪些事物中看到了春天 ? 仿照这首诗 , 试着写一节。 随堂练习