2016苏教版三年级下册7菩萨兵课件.ppt

7 菩萨兵 资料宝袋 长征 　土地革命战争时期红军主力从长江南北各苏区向陕甘苏区进行的战略转移。中央红军主力退出苏区 , 于 1934 年 10 月开始长征。 1935 年 1 月遵义会议后 , 中央红军在以毛泽东为代表的中共中央、中革军委指挥下 , 转战川黔滇地区 , 四渡赤水河 , 南渡乌江 , 直逼贵阳 , 进军云南 , 于 5 月上旬渡过金沙江之后 , 翻越雪山 , 通过草地。 10 月 19 日胜利到达陕甘苏区吴起镇 ( 今陕西吴起县 ) 。红一方面军主力历时 1 年 , 纵横 11 省 , 行程二万五千里的长征宣告结束。 资料宝袋 朱德 (1886 — 1976) 　马克思列宁主义者 , 中国无产阶级革命家、政治家、军事家 , 中国共产党、中华人民共和国的主要领导人之一 , 中国人民解放军的主要创建人和领导人之一。字玉阶 , 四川仪陇人。 1922 年加入中国共产党 ,1927 年参加领导南昌起义 ,1934 年 10 月参加长征。全国性抗日战争爆发后任八路军总指挥。解放战争时期任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后任中央人民政府副主席等职。 1955 年被授予中华人民共和国元帅军衔。主要著作编入《朱德选集》。 预习检查 1. 通过找出红军和反动军队对待藏族同胞的不同 , 以及藏族同胞对红军前后态度的不同 , 体会运用对比手法的好处。 2. 抓住课文最后一句藏族同胞对红军的评价 , 体会朱总司令和红军战士一切为老百姓着想的高尚品质。 字词乐园 我会写 zàng 造字 形声 笔顺   西藏 写法 : “艹”横略长 , “戈”斜钩与撇相协调。 藏 结构 上下 组词 藏族　藏民　西藏　宝藏 繁体 藏 形近 臧 (zānɡ) 臧老师　臧否 藏 藏 藏 Z 艹 笔画 17 画 运用 智慧是穿不破的衣裳 , 知识是取不尽的宝藏。 字义 ①[ 藏族 ] 我国少数民族之一。 ② 西藏自治区的简称。 ③ 储放东西的地方。   造句 位于我国南海南部的南沙群岛拥有难以计数的宝藏。 字词乐园 我会写 qū 造字 会意 笔顺   郊区 写法 : “ㄈ”上横短 , 下横长 , 竖折折角宜方。 区 结构 半包围 组词 山区　开发区　区分 　自治区 繁体 區 形近 驱 (qū) 驱赶　臣 (chén) 大臣 区 区 区 Q 匚 笔画 4 画 运用 闹市区做生意——买卖兴隆 字义 ① 地域。 ② 分别。 ③ 行政区划单位 , 有跟省平级的自治区和比市低一级的市辖区等。   造句 这对双胞胎长得太像了 , 我们很难把他俩区分开。 字词乐园 我会写 duàn 造字 会意 笔顺   一段铁路 写法 : 左部横与提间距均匀。 段 结构 左右 组词 一段　线段　段落　工段 繁体 段 形近 殷 (yīn) 殷勤　般 (bān) 一般 段 段 段 D 殳 笔画 9 画 运用 梅须逊雪三分白 , 雪却输梅一段香。 字义 ① 量词 , 用于事物、时间的一节 , 截。 ② 工矿企业中的行政单位。   造句 市气象站离我们学校还有一段路程 , 你过去的话还得走一会儿。 字词乐园 我会写 bāo 造字 形声 笔顺   双胞胎 写法 : 左窄右宽。右部竖弯钩宜宽。 胞 结构 左右 组词 同胞　侨胞　台胞　胞妹　胞衣 繁体 胞 形近 抱 (bào) 抱住　炮 (pào) 鞭炮 胞 胞 胞 B 月 笔画 9 画 运用 双胞胎比长相——没什么两样 字义 ① 同一父母所生的。 ② 胞衣 , 包裹胎儿的膜和胎盘。   造句 她俩像同胞姐妹一样亲 , 总是形影不离。 字词乐园 我会写 yì 造字 形声 笔顺   翻译 写法 : “讠”点稍高 , 横折提起笔要低。 译 结构 左右 组词 翻译　译文　口译　译著 繁体 譯 形近 泽 (zé) 色泽　绎 (yì) 演绎 译 译 译 Y 讠 笔画 7 画 运用 翻译推多学 , 坛场最少年。 字义 把一种语言文字依照原义改变成另一种语言文字。   造句 你的英语水平比我高 , 你能帮我把这句话翻译成英语吗 ? 字词乐园 我会写 hú 造字 形声 笔顺   糊风筝 写法 : “古”字窄小 , “米”“月”稍大。 糊 结构 左右 组词 糊涂 　糊窗户　玉米面糊糊 繁体 糊 形近 湖 (hú) 湖泊　蝴 (hú) 蝴蝶 糊 糊 糊 H 米 笔画 15 画 运用 饭盒里盛稀饭——装糊涂 字义 ① 黏合 , 粘贴。 ② 粥类。   造句 虽然奶奶年纪大了 , 但她一点儿也不糊涂 , 做事总是井井有条。 字词乐园 我会写 tú 造字 形声 笔顺   涂抹 写法 : “余”撇、捺要协调 , 竖钩要正。 涂 结构 左右 组词 涂上油 　乱涂乱画　生灵涂炭 繁体 塗 形近 途 ( tú ) 路途　余 ( yú ) 剩余 涂 涂 涂 T 氵 笔画 10 画 运用 糊涂不成书 , 把笔意甚喜。 字义 ① 使颜色、油漆等附着 ( zhuó ) 在物体上。 ② 用笔等抹上或抹去。 ③ 泥泞。   造句 在墙上乱涂乱画的做法是不对的 , 这种行为应该杜绝。 字词乐园 我会写 yuàn 造字 会意 笔顺   怨恨 写法 : 上下大小基本相等。下部卧钩要正。 怨 结构 上下 组词 任劳任怨　毫无怨言　怨恨 繁体 怨 形近 怒 (nù) 发怒　恕 (shù) 饶恕 怨 怨 怨 Y 心 笔画 9 画 运用 羌笛何须怨杨柳 , 春风不度玉门关。 字义 ① 不满意 , 责备。 ② 仇恨。   造句 她经常为班级做好事 , 总是任劳任怨 , 我们都很喜欢她。 字词乐园 我会写 gēng 造字 形声 笔顺   耕地 写法 : “井”撇为竖撇 , 竖为垂露竖。 耕 结构 左右 组词 耕地　耕耘　笔耕　舌耕 繁体 耕 形近 耘 (yún) 耕耘　耘田 耕 耕 耕 G 耒 笔画 10 画 运用 童孙未解供耕织 , 也傍桑阴学种瓜。 字义 ① 用犁把土翻松。 ② 比喻从事某种劳动。   造句 农民在田间耕地 , 转眼间种子就被播种在泥土里 , 也把他们的希望种在了田野里。 字词乐园 我会写 bō 造字 形声 笔顺   传播 写法 : 右部笔画较多 , 要紧凑 , 撇、捺展开。 播 结构 左右 组词 播种　播撒　传播　广播 繁体 播 形近 翻 ( fān ) 翻开　番 ( fān ) 番茄 播 播 播 B 扌 笔画 15 画 运用 书是传播智慧的工具。 字义 ① 撒种。 ② 传扬 , 传布。   造句 春天是播种的季节 , 撒下一粒种子 , 便种下了一份希望。 字词乐园 近 义词我辨析 词语 相同点 不同点 造句 休整 　　都是动词 , 都有停止工作、学习或活动的意思。 　　有休息整顿的意思 , 多用于军队。 　　红军经过休整后 , 战斗力增强了。   休息 　　适用范围广泛。 　　周总理日理万机 , 顾不上休息。 字词乐园 词语导学 【同胞 ( bāo ) 】同一国家或民族的人。文中指同一国家的人。造句 : 我们热烈欢迎海外同胞回国探亲访友 , 旅游观光。 【糊涂】不明事理 ; 对事情的认识模糊或混乱。文中指藏族同胞不了解红军。造句 : 花那么多的钱买来一件废品 , 你怎么这么糊涂啊 ! 字词乐园 词语导学 【节气】根据昼夜的长短、中午日影的高低等 , 在一年的时间中定出若干点 , 每一点叫一个节气。一年可分为立春、雨水、惊蛰等二十四个节气。二十四节气表明气候变化和农事季节 , 在农业生产上具有重要意义。造句 : 今天老师教我们《二十四节气歌》。 字词乐园 词语导学 【尽心尽力】用尽全部心思 , 使出全部力量。造句 : 妈妈对待自己的工作总是尽心尽力。 【热火朝天】形容场面、情绪或气氛热烈高涨。造句 : 夏收时节 , 农民伯伯在田间热火朝天地劳动着。类似的形容场面、气氛热烈的词语还有万马奔腾、如火如荼等 。 字词乐园 词语导学 【菩萨 ( pú sà ) 】佛教指修行到了一定程度、地位仅次于佛的人。文中指藏族同胞大多信奉佛教 , 认为菩萨是救苦救难的、普度众生的 , 所以他们称朱德同志是“菩萨一样的司令”。造句 : 要是天下人都有一副菩萨心肠 , 那么世界会变得更美好。 课文详解 菩 ( pú ) 　萨　兵 长征途中 , 红军来到藏〔 zànɡ 〕民居住地区 ( qū ), 准备休整一段 ( duàn ) 时间。 开头点明了时间、背景及地点。 藏族同胞 ( bāo ) 吃尽了反动军队的苦头 , 一听说又有军队开过来 , 早就躲进了深山 , 谁也不敢露面。 写出了藏族同胞不敢露面的原因。 这下可急坏了朱德总司令。 “急坏了”突出朱总司令特别着急。 课文详解 一天 , 朱德同志把翻译 ( yì ) 找来 , 对他说 : “这么多天了 , 藏胞还在山里 , 怎么受得了呢 ? 得想办法动员他们回来呀 ! ” “这么多天了”“还在”“怎么受得了呢”写出了朱总司令的着急与担心。“得想办法”一词体现了朱总司令爱民如子的高尚品质。 课文详解 翻译带着几个红军战士进了山 , 过了大半天才回来。他对朱德同志说 : “唉 , 一定是乌云遮住了他们的眼睛 , 那些藏胞一见到我们就跑 , 真糊涂 ( hú tu ) 哇 ! ” “乌云遮住了他们的眼睛”形象地说明了藏族同胞不明真相 , 他们被诬陷红军的谣言所迷惑 , 以为红军跟反动军队一样。与下文藏族同胞悄悄地返回家园形成鲜明的对比。 课文详解 朱总司令说 : “这也怨 ( yuàn ) 不得他们 , 他们是让反动军队糟蹋 ( tà ) 怕了。 这句话表现了朱总司令对藏族同胞的深深体谅。 现在已经是春耕 ( ɡēnɡ ) 的时候了 , 节气不饶 ( ráo ) 人哪 , 得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” 写朱总司令怕耽误了春耕 , 来年藏族同胞会挨饿 , 决定帮助藏族同胞把地抢种上。这个决定非常重要 , 因为有了这个决定才有后面红军的抢种行动 , 有了红军的抢种行动才有了藏族同胞对红军的理解。这是藏族同胞由怕红军到感谢红军的一个转折点。 课文详解 第二天的春耕动员会上 , 朱德同志对大家说 : “不能让藏胞来年挨〔 ái 〕饿 , 我们要像种自己的地一样 , 尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播 ( bō ) 下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……” “像种自己的地一样”“尽心尽力”体现了朱总司令对藏族同胞的关心与爱护。 课文详解 几天以后 , 藏族同胞得知这一消息 , 一个个悄悄地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候 , 全都流下了感激的泪水。 “全都流下了感激的泪水”说明藏族同胞完全理解和信任红军战士了。 课文详解 他们说 : “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀 ! ” “菩萨一样的司令”“菩萨一样的兵” , 这是藏族同胞对红军的最高评价 , 赞扬了朱总司令与红军战士一切为老百姓着想的高尚品质。 图解结构 菩萨兵 经过 动员 抢种 起因：藏族同胞吃尽苦头 躲进深山 待在深山 受不了 耽误春耕 春耕动员 一起春耕 结果：藏族同胞悄悄地返回 感激流泪 急人民所急想人民所想 概括主题 本文讲述了在长征途中 , 朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种 , 以实际行动使藏族同胞主动返回家园 , 赢得了藏族同胞的信任与感激的故事 , 体现了朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护。 写法点拨 　 对比 写作中的对比就是把事物、现象和过程中矛盾的双方 , 安置在一定的条件下 , 形成比照或呼应的关系。 本文中的对比有两个方面。一是红军与反动军队形成了对比。反动军队“糟蹋”藏族同胞 , 让藏族同胞“吃尽”了苦头 ; 红军不仅没有“糟蹋”藏族同胞 , 反而帮助他们春耕 , 为他们打扫院子 , 两相对比 , 善恶分明。二是藏族同胞对红军前后态度的对比 , 开始是“躲”红军 , 找也找不回来 , 后来没有找 , 却主动回来了 , 是因为红军用自己的行动证明了自己 , 藏族同胞也真正理解了红军。 写法点拨 怎样在作文中运用对比呢 ? 1. 应明确运用这种写法的目的。 2. 运用这种写法要恰当。必须仔细观察、认真分析所要 描 写的事物 , 了解它的特点及属性 ; 用来比较的事物必须是我们熟悉的 , 对比的两个事物要有一定的相通之处。 拓展提升 二十四节气 早在春秋战国时期 , 中国就已经能用土圭 ( 在平面上竖一根杆子 ) 来测量正午太阳影子的长短 , 以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。以后不断地改进和完善 , 到秦汉年间 , 二十四节气已完全确立。二十四节气是中国古代农业文明的具体表现 , 具有很高的农业历史文化的研究价值。 拓展提升 2011 年 6 月入选第三批国家级非物质文化遗产名录。 二十四节气依次是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每个节气约间隔半个月的时间 , 分列在十二个月里面。 心灵感悟 　 “菩萨一样的司令 , 菩萨一样的兵” , 这是藏族同胞对红军战士的赞誉 , 也是广大民众的心声。当我们的国家面临危险的时候 , 冲锋陷阵的是我们的战士 ; 当我们遇到困难的时候 , 最先伸出援助之手的还是我们的战士。我们的战士就是我们 心中的“菩萨”。 随堂练习 一、读拼音 , 写词语。 zànɡ mín ( 藏民 ) 　 chūn ɡēnɡ ( 春耕 ) fān yì ( 翻译 ) 　 tónɡ bāo ( 同胞 ) hú tu ( 糊涂 ) 　 dì qū ( 地区 ) ɡuǎnɡ bō ( 广播 ) 　 ái è( 挨饿 ) 　 随堂练习   随堂练习 三、指出下列句子所用的修辞手法。 1. 这难道是我的错吗 ?( 反问 ) 2. 在半空中看长江 , 简直是一条白缎带 。 ( 比喻 ) 随堂练习 四、课外阅读。 邓奶奶的针线包 前面的小凳 ( dèng 　 dèn ) 子上摆着个针线笸箩 , 笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星 , 特别引人注目。多年来 , 邓奶奶随身带着它 , 一直带到了北京。从什么时候起 , 她就有了这个针线包呢 ? 从延安的窑洞里 , 从重庆的红岩村 , 也可能从二万五千里长征 ( zēng 　 zhēng ) 的路上。 随堂练习 1. 给加点的字选择正确的读音 , 画“ ”。 2. 填空。 笸箩里放着 剪刀 、 线团 、 布头 和 针线包 。   3. 特别引人注目的是 　 针线包上绣着个红五星 　 。   随堂练习 4. “邓奶奶随身带着它 , 一直带到了北京。”这句话中的“它”是指 　 针线包 　 ; 这句话的深层含义是 ( 　 2 　 ) 。   (1) 邓奶奶把针线包带到了北京 (2) 邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京