三年级语文第10课捞铁牛课件.ppt

第 10 课 捞铁牛 语文 S 版 三年级下册 新课导入 宋朝时候，洪水冲走了黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛。人们要重修浮桥，可是又没有办法捞起陷进河底淤泥里的大铁牛。正当人们一筹莫展之际，有一个叫怀丙的和尚想出了好办法。他的办法是什么？铁牛最后全被捞上来了吗？ 人物简介 怀丙： 宋朝著名的和尚，法名怀丙，北宋真定（今河北正定县）人。据史书记载，怀丙和尚天生聪明善思，曾多次解决当时困难重重的工程难题。 相关知识 黄河大铁牛 　　铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。 　 1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥遗址视察,并题词留念。 生字全解 我会写 我会认 多音字 词语解释 浮桥： 在并列的船或筏子上铺上木板造成 的桥。 淤泥： 河流、池塘等水底沉积的泥沙。 笨重： 庞大沉重，不灵巧。 熟悉： 知道得很清楚。 整体感知 读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 本文是一篇人物故事，讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞铁牛的故事，反映了我国古代的科学技术成就和劳动人民的聪明智慧。 课文解读 再读课文，想一想课文可以分为几个部分，每个部分讲了什么？ 第一部分（ 1 ） 讲洪水冲断了浮桥，拴浮桥的铁牛被大水冲走，陷在河底的淤泥里。 第二部分（ 2 ） 讲重修浮桥时，怀丙和尚提出他能把铁牛捞出来。 第三部分（ 3 ） 讲打捞铁牛的准备工作。 第四部分（ 4—6 ） 讲怀丙和尚怎样让人们捞出了一只只铁牛。 学习第一、二部分 思考： 这两部分分别交代了什么？ 第一部分交代了故事发生的时间和地点，以及铁牛的作用和陷入淤泥的原因，从侧面说明了铁牛之重，暗示要捞出铁牛很困难。 第二部分交代了怀丙和尚想出捞铁牛的办法。 思考： 为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。 学习第三部分 怀丙 先 请熟悉水性的人潜到水底摸，摸清了八只铁牛陷在哪儿。 然后 让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他 再 叫人把两只船 并排栓得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。 又 请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。 ① ③ ④ ② 请同学们边读边找出代表先后顺序的字词 先 然后 再 又 摸清铁牛的位置 准备装满沙的船 把两只船并排拴紧 把船和铁牛拴住 第一步 第二步 第三步 第四步 大船装沙 潜水摸牛 粗绳拴牛 并船搭架 连连看 思考： 做完了四项准备工作后，怀丙和尚又是怎么做的呢？ 学习第四部分 准备工作做好了。怀丙请水手们一起动 手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的 泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，栓铁 牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁 牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。 船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。 怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多 人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。 ▲ ▲ ▲ 　 ▲ 填一填 准备工作做好了 和尚先让水手 _________ ＿ _ ， 再 ____________ ， 最后 ___________ 。 铲沙浮船 划船拖牛 拉牛上岸 准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙 铲（ 撒 ） 到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越崩越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上 拔（ 拽 ） 。 读一读 比一比 船越（ ），装的沙就越（ ），船的重量就越（ ），船身就下沉的越（ ），离铁牛的距离也就越（ ）；铲去黄沙，船身渐渐上（ ），离铁牛的距离越来越（ ），所以绳子越绷越（ ），因此，铁牛被（ ）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（ ）。怀丙和尚不愧是（ ）（ ）工程家 。 我会填 大 多 重 深 近 浮 远 紧 拔 浮力 宋朝 出色的 （1）怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？ （2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？ 我来说： 图示捞铁牛过程 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧 ！ 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。 —— 陈景润