第
1
节 声音的产生和传播
1.
声音是由物体的
产生的，如果
停止，发声也立即停止
.
2.
不同发声体的发声部分一般不同
.
钢琴是靠
的振动发声的；瀑布是靠
的振动发声的；青蛙是靠
的振动发声的
.
振动
振动
琴弦
水
气囊
自主学习 预习检测
4.
声音在传播过程中遇到障碍物会
回来，形成回声
.
3.
声音的传播需要
，声音可以在
中传播，还可以在
、
中传播，但不能在真空中传播
.
介质
反射
气体
固体
液体
我们生活的世界充满了各种声音
.
优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听
.
情景导入 生成问题
音乐厅
找找看，是什么物体在发声呢？
海浪
琴弦
自研互学 生成新知
知识点一
声音的产生
吉他
琴弦
小提琴弦
这些发声物体有什么共同的特点？
1
、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。
做一做，试一试
2
、鼓面的振动
3
、教师演示：把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。
发声体正在振动
3
、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。
一、声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。
说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。
正在发声的音叉，把乒乓球弹起
吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。
……
正在发声的鼓，所纸片弹起
正在发声的音叉激起的水花
学生体验
用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？
振动停止，发声也就停止
一、声音的产生
１、声音是由物体振动产生的。
一切发声的物体都在振动。
振动停止，发声停止。
２、声源：正在振动发声的物体。
固体、液体、气体都可以做声源。
一、声音是由物体振动产生的
声音的传播
1.
声音的传播需要介质
请同学们大胆猜想声音怎样从声源处向远处传播
.
猜想
1
：
声音由声源处传播出去，可能沿直线传播
.
猜想
2
：
声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介
.
知识点
2
请同学们设计一个实验来证实你的猜想
.
把两张课桌紧紧地挨在一起
.
一个同学轻敲一张桌面的一端，而另一个同学把耳朵贴在另一张桌面的一端，可以清晰地听到敲击桌子的声音
.
固体能传播声音
声音的传播需要媒介，物理学中把这样的物质叫做
介质
.
液体能传播声音吗？
液体能传播声音
真空传声实验
真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？
声音的大小变了，说明了什么问题？
气体可以传声，真空不能传声
二、声音的传播需要介质
1
、声音的传播需要介质
2
、介质：用来作为媒介的物质，
可以是气体、液体、固体。
3
、真空不能传声
在介质中，声音以波的形式传播
知识点
3
动画演示：声音的产生和传播
鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏
.
鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播
.
这个过程和水波的传播相似
.
用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播
.
因此，声音也是一种波，我们把它叫做
声波
.
声音是以声波的形式向外传播
.
声音传播需要时间，声音的速度称为声速
声速
知识点
4
四．声音的传播有多快
１、声速：声音每秒传播的距离
２、不同物质，声速一般不同．
３、同种物质，声速跟温度有关
4
、一般情况下，
v
固体
>v
液体
>v
气体
5
、
15
o
C
空气中声速是
340m/s
教学板书 系统归纳
声音的产生与传播
1.
声音是由物体振动产生的。
2.
声音的传播需要介质。
（真空不能传声）
3.
声速与介质的种类及温度有关。
（一般地，
v
(
固体
)>
v
(
液体
)>
v
(
气体
)
）
15
℃时空气中的声速是
340m/s.
1
、一切正在发声的物体都在
。
2
、声音必须靠
传播。
3
、
15
o
C
时空气中的声速是
。
4
、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为
。
练一练
振动
介质
340m/s
固体能够传声
5
、北宋沈括的
《
梦溪笔谈
》
中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理？
固体可以传声，并且固体的传声能力比气体强
6
、声音在海水中的传播速度是
1530m/s
，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁
.
如图
11
所示，探测船发出的声音信号
0.6s
后被探测仪器接收． （
1
）为了有更好的回收效果，探测船最好采用什么
声波？为什么？ （
2
）这种方法能不能用来测量月
亮到地球的距离？为什么？ （
3
）通过计算说明海底障碍物到
探测船舱底的距离是多少？
【
教材
P
31
“动手动脑学物理”
】
1.
用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动
.
请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的
.
在桌子上洒一些细沙，当用手敲桌子时，可以听到“咚”、“咚”声，还可以看到细沙振动，这说明桌子振动发出声音
.
教材习题答案
2.
阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？
解：
（
1
）声音在不同介质中的传播速度一般不同；
（
2
）声音在同种介质中的传播速度与温度有关；
（
3
）多数情况下，声音在固体中的传播速度比在液体中大，在液体中的传播速度比在气体中大
.
3.
将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理
.
解：会听到两次敲打的声音，一次是从铁管中传来的，一次是从空气中传来的
.
由于声音在铁管中传播的速度大于在空气中传播的速度，所以我们听到的第一次声音是从铁管中传来的，而后一次声音是从空气中传来的
.
4.
在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？
解：在室内说话时，声音遇到墙壁会反射回来形成回声，回声和原声混合在一起使原声加强，从而使人听到的声音比较响亮；而在旷野，声音则不能反射回来，因此声音显得小
.
5.
向前传播的声音遇到障碍物能反射回来
.
一个同学向着远处的山崖大喊一声，约
1.5 s
后听到回声，那么该同学距山崖大约是多少米？
解：因声音的传播速度为
340m/s
，从山崖传到人耳
的时间为
t= ×1.5s=0.75s
，则该同学到山崖的距离为
s=340m/s×0.75s=255m.
微信/支付宝扫码支付