四年级下册18永生的眼睛1课件.ppt

第 18 课 永生的眼睛 R 四年级下册 1 、认识掌握本课 6 个生字。　 2 、有感请的朗读课文，体会文章的思想感情。　 3 、学习作者抓住人物语言进行生动 细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。　 4 、学会刻画人物、表现人物，学习作者抓住人物语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 5 、让学生通过故事感受人性美，培养学生养成关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。　 目标导学 词语解释 突如其来： 突然发生。 不假思索： 用不着想。形容说话做事迅速。 栩栩如生： 就像活的一样。 屡屡： 副词。表示情况一再出现。 热泪盈眶： 因感情激动而使眼泪充满了眼眶。 与世长辞： 同人世永远告别；去世。 重见天日： 比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 夺眶而出： 眼泪一下子从眼眶中涌出。 形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。 课文朗读，点我！ 整体感知 1 、课文讲了一件什么事？ 2 、琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？ 本文讲了琳达的父亲将她去世的母亲的眼角膜捐献给了别人，琳达为此疼痛难忍。但父亲的一席话给琳达上了一生中最重要的一课。父亲去世后，琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼角膜，这一举动让琳达的女儿感到骄傲和自豪，并立下了学习外公捐献眼角膜的志愿。 默读课文，找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事态度的句子，体会一下当时“我”的态度是怎样的？ “ 你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” “ 身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定， 使我忍不住冲着父亲哭喊 —— 使我忍不住深深地责怪父亲 —— 使我忍不住痛哭失声 —— 一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！ “ 妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到 骄傲 ”。 这次，我为自己的女儿 —— 14 岁的温迪而 骄傲 ！ “ 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿。那多么美妙 !” 父亲曾平静地对我说 —— “ 一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说 —— “ 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说 —— “ 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说 —— “ 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 这次，我为自己的女儿 —— 14 岁的温迪而 骄傲 ！ 孩子 热泪盈眶 ，过去紧紧地拥抱外公。 最美的诗也无法表达我的心， 当我在黑暗中备受煎熬的时候， 我多么想看看身边的亲人， 多么想看看关心我的朋友， 哪怕给我短暂的一天，那也满足了 …… 扩展延伸 2006 年 4 月 20 日 20 时 40 分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。 37 岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。 作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他 10 年来倾其所有，累计捐款捐物 300 多万元，资助失学儿童和残疾人超过 150 人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。 文章梳理 学会学习的人，是非常幸福的人。 —— 米南德