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上有天堂 下有苏杭 苏州园林 叶圣陶 学习目标及方法 1 、 学习说明文的一般方法。 2 、 领会欣赏中国园林的方法，培养审美观。 三学循环 自学 — 议学 — 悟学 自学 检测：整体感知 1. 作者对苏州园林的总的印象是什么？ 是我国各地园林的 标本 , 各地园林或多或少都受到它的影响。 2 、苏州园林的总体特征是什么呢？ 务必使游览者 无论 站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的 图画 。 1 、 苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？ 2 、 为了说明这幅美丽的“ 图画 ”，作者是按怎样的 顺序 来说明苏州园林图画美的特征的？ 议学： 把握结构，理清说明顺序 完美的图 画 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 3 4 6 5 分说 总说 内容上一一对应 （ 2 段） 四个讲究 1 、 苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？ 注意角落的图画美（ 7 ） 注意门窗的图案美（ 8 ） 注意色彩的搭配（ 9) 2 、作者除了从以上 4 个讲究主要说明苏州园林的特点外，有没有从哪些细节方面补充说明苏州园林的图画美呢？ 三个注意 完美的图画 讲究亭台轩榭的布局（ 3 ） 讲究假山池沼的配合（ 4 ） 讲究花草树木的映衬（ 5 ） 讲究近景远景的层次（ 6 ） 注意角落的图画美（ 7 ） 注意门窗的图案美（ 8 ） 注意色彩的搭配（ 9 ） 整体 局部 主 要 次 要 逻辑顺序 悟学： 本文的 说明顺序 是什么？ （ 2 ） 欣赏苏州园林之美 图画美 1 、讲究亭台轩榭的布局 绝不讲究对称 , 好像故意避免似的 . 对称的建筑是图案画 , 不是美术画 . 而园林是 美术画 ，美术画要 求自然之趣 ，是不讲究对称的。 （自然之趣） 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其 自然。 2 、 讲究假山池沼的配合 （自然美） 3. 讲究花草树木的映衬 高树与低树俯仰生姿， 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 着眼在 画意 . 古老的藤萝就是一幅 好画 。 （图画美） 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案，增加了景致的深度。 廊子是隔而不隔，界而未界。 4. 讲究近景远景的层次 （景致美） 问题：这段用了什么说明方法？ 打比方（图案画和美术画） 作比较 一般建筑 与 苏州园林 讲究亭台轩榭的布局（第 3 自然段） 研学： 说明方法 讲究花草树木的映衬（第 5 自然段） 本段用了哪些说明方法？ 作比较： 苏州园林的树木 与 松柏，道旁树 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画 近景远景的层次（第 6 自然段） “隔而不隔，界而未界” 是什么意思？ 意思是：咋看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为 墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开 ，只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致有层次了。 知识拓展 苏州园林 苏州四大园林                                                                                                                                                                                         宋代沧浪亭 元代狮子林 明代拙政园 清代留园 拙政园 ，是苏州园林的代表，苏州园林中 面积最大 的古典山水园林。与北京的 颐和园 ， 承德避暑山庄 ，苏州 留园 并称 中国四大古典园林 留 园 留园始建于明嘉靖年间，厅堂红利轩敞，风景明静清幽，以其建筑的合理位于苏州园林之首。 狮 子 林 狮子林 ，一般所指为苏州园林中的狮子林，狮子林为苏州四大名园之一，至今已有 650 多年的历史。因园内“林有竹万，竹下多怪石，状如 狻猊 （狮子）者” 而得名。 网 师 园 网师园占地面积很小，不及拙政园的六分之一，院内主次分明，错落有致，是苏州园林中以少胜多的典范。曾有诗写道：“ 寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。 ” 悟学： 说明（顺序）方法 审美情趣 学以致用 介绍咱们班级布置