2016年北师大版四年级数学上册7.2正负数课件.ppt

课件 PPT 第 7 单元 生活中的负数 2 正负数 课件 PPT 学习目标 2. 通过举例、尝试、比较、探讨等数学活动，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。 1. 使学生在熟悉的生活情境中了解正负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确地读写正负数，知道0既不是正数，也不是负数。 课件 PPT 学习目标 3. 使学生感受正负数和生活的密切联系，激发学生学习数学的浓厚兴趣，培养学生分析解决问题的能力。 海平面 珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地 记作＋ 8844.43 米 记作 -155 米 情景导入 课件 PPT ＋ 10 － 10 探究新知 课件 PPT 爱心超市 3 个月的经营情况 3 月 16900 元 4 月 － 127 元 5 月 15200 元 ＋ 赢利 亏损 赢利 ＋ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 探究新知 课件 PPT － 200.00 75.83 探究新知 课件 PPT 探究新知 课件 PPT 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 探究新知 课件 PPT 找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 探究新知 课件 PPT 找一找生活中应用正负数的例子，和同伴交流。 1. 读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 0既不是正数，也不是负数。 典题精讲 如3、500、4.7 ，这些数是正数；在这些数的前面添上负号“ - ”的数，如 - 3、 - 500、 - 4.7等，这些数是负数。 解题思路： 课件 PPT 1. 读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 正数 负数 2.5 4 5 + +41 -7 -5.2 1 3 - 典题精讲 课件 PPT 2. 某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学的成绩记为+4、+10、 - 5、0、+7、 - 4，这六名同学的实际平均成绩是多少？ 典题精讲 解题思路： 先计算正负数的平均数，再加上标准量 80 ，这样计算比较简单。 课件 PPT 2. 某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学的成绩记为+4、+10、 - 5、0、+7、 - 4，这六名同学的实际平均成绩是多少？ 80+（4+10+7-5-4） ÷ 6 =80+2 =82（分） 答：这六名同学的实际平均成绩是82分。 典题精讲 解答： 课件 PPT 体育达标测试，一分钟仰卧起坐的成绩统计如下：李勇 45 个、张军 28 个、张强 33 个、赵刚 26 个、王亮 18 个。如果每分钟做仰卧起坐 30 个算达标，以达标的个数为标准，记录每个人的成绩。请把下表填写完整。 姓名 李勇 张军 张强 赵刚 王亮 达标 情况 + 45 - 2 8 +3 3 - 26 - 1 8 易错提醒 错误解答 课件 PPT 课件 PPT 错解分析： 易错提醒 刚好达标的个数记为 0 个，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，此题没有以 30 为标准。 体育达标测试，一分钟仰卧起坐的成绩统计如下：李勇 45 个、张军 28 个、张强 33 个、赵刚 26 个、王亮 18 个。如果每分钟做仰卧起坐 30 个算达标，以达标的个数为标准，记录每个人的成绩。请把下表填写完整。 姓名 李勇 张军 张强 赵刚 王亮 达标 情况 +15 - 2 +3 - 4 - 12 易错提醒 正确解答 课件 PPT 1. 请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。 － 200 5 月 12 日 － 120 5 月 15 日 ＋ 1400 学以致用 课件 PPT 2. 下图每格表示 100 米，笑笑刚开始的位置在自己家。 － 500 ⑴如果笑笑从家向东行 300 米表示为＋ 300 米，那么她从家向西行 500 米可以表示为 米。 ⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行了 米，可以表示为 米。 东 500 ＋ 500 学以致用 课件 PPT 3. 淘气班同学跳绳成绩平均每分 80 下。如果把笑笑的成绩记作“－ 1 下”，想一想，填一填。 0 － 8 11 学以致用 课件 PPT - 4 1 - 2 2.5 - 0.5 1.5 5 2 - 4. 在直线上表示下列各数。 学以致用 课件 PPT +2时 - 8时 学以致用 5. 课件 PPT 与北京时间相比，东京时间早 1 小时，记为 +1 时；巴黎时间晚 7 个小时，记为 -7 时，以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。 悉尼时间： 伦敦时间： 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 学以致用 课件 PPT 课件 PPT 课堂小结 2. 确定一个标准量， 超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示 。 大家有什么收获？ 1. 0 既不是正数，也不是负数。