部编版四年级上语文21出塞PPT课件和教案.ppt

古诗三首 21 初读感知 品读释疑 结构主旨 助读资料 第 一 课时 边塞征战生活 我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的 《 出塞 》 。 王昌龄 (698— 约 757) ， 字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。   主要作品 ： 《 出塞 》《 从军行 》《 闺怨 》 等。 走近作者 学习目标 1. 会认本课 4 个生字，会写 3 个生字，理解生字组成的词语。 ( 重点 ) 2. 背诵古诗 《 出塞 》 。 ( 重点 ) 3. 体会诗人深深的爱国之情。理解诗中 “天下兴亡，匹夫有责”的哲理。 ( 难点 ) 听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 边 朝 长　　　领 我会认 塞 秦 sài 　 qín 　 zhēng 　　 jiàng 征 提示 ： 点击生字进入详细讲解。 将 塞外 塞翁失马 sài 塞 边 塞 秦代 秦始皇 qín 秦 秦 朝 征途 南征北战 zhēng 征 长 征 将官 将领 jiàng 将 将 领 【 但使 】 【 飞将 】 【 教 】 【 胡马 】 令，使。 只要。 指侵略中原的北方游牧民族骑兵。 汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 试着把词语和意思连起来！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 我会写 塞 秦 征 提示 ： 点击生字进入详细讲解。 边 塞 书写指导： “宀” 的横要长，中间是三横两竖， 下横稍长，撇和捺在下横处起笔，要舒展。 塞 sài 结构： 上中下 组词： 塞外 塞翁失马 造句： 我的哥哥驻守在西北边塞。 音序： S 部首： 宀 我会写 秦 朝 书写指导： 一撇贯穿三横，捺在横下起笔，撇和捺要舒展，下边“禾” 稍小。 秦 qín 结构： 上下 组词： 秦代 秦始皇 造句： 秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。 音序： Q 部首： 禾 我会写 长 征 书写指导： 左边要窄长，右边“正” 左竖要短，右竖连接两横，下横稍长。 征 zhēng 结构： 左右 组词： 征途 南征北战 造句： 爷爷是参加过长征的老红军。 音序： Z 部首： 彳 我会写 诗意： 在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。 出塞 【 唐 】 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。   我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而常常入侵中原。 小资料 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 用凝重得口气读出失望、悲伤。 为什么征人戍边叫万里长征呢？ 边塞远；时间长 你还从哪里看出时间长？ 人未还 出边塞戍边的征人，为什么不见回家呢？ 战事频繁终老边塞 ； 战死沙场  白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那 些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想什么呢？    亲人 家 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 —— 李益 征人在万里之外喋血沙场，在同一轮明月下他们的家人在做什么呢？ ？ 白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的儿子说 __________ 。勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，对远方的丈夫说 ____________ 。孤苦年幼的孩子，对远方的父亲喊： _________ 。 想象说话： 一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？ 这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 读出豪迈、勇敢、一往无前。 这是课后第 2 题哦！ 这两句诗不仅表达了王昌龄的希望，还表达了千百万征人的希望。作者希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定生活。 从这两行诗中感受到诗人什么样的希望 ? 渴求良将，渴望和平。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——《 从军行 》 《 出 塞 》 明月、边关 人未还 思良将 建功业 期盼良将 渴望和平 《 出塞 》 一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了 希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定的生活的愿望 。 这首诗的体裁是“七言绝句。”这首诗气势雄壮，既写了征人的哀叹，又写出了渴求良将的原望和报效国家的志向。真不愧为“七绝诗”的压卷之作。 课堂小结