万里河山,挥剑三军
问世间谁是英雄?
千年沧桑,回眸浅笑,
周亚夫军细柳
司马迁
司马迁
(约前
145—
?),字
子长
,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的
历史学家和文学家
。
38
岁任太史令,汉武帝太初元年,司马迁开始写作
《
史记
》
。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护,触怒了汉武帝,下狱受宫刑,他出狱后忍辱含垢,终于完成了这部巨著。
作者简介
《
史记
》
原名
《
太史公书
》
或
《
太史公记
》
,东汉末年才改称今名。
《
史记
》
是我国
第一部纪传体通史
,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作,是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。
鲁迅
在
《
汉文学史纲要
》
里称它是
“史家之绝唱,无韵之
《
离骚
》”
,对
《
史记
》
在史学上和文学上的地位给予极高的评价。
知识链接
《史记》全书130篇,包括
12
本纪
、
30
世家
、
70
列传
、
10
表
、
8
书
,共五十二万六千五百字,叙述了
上起黄帝
,
下到汉武帝太初四年
约3000年的历史。
本纪:叙述历代帝王的历史
世家:叙述贵族王侯的历史
列传:历代诸侯之外名人名官的事迹
表:各个历史期的简单大事记
书:记载典章制度、天文地理
汉文帝后六年(公元前158年),匈奴入侵,烧杀劫掠,形势严峻。为了加强防卫,汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近,汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝犒劳三军的记实。
背景链接
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听读课文
1
、标注生僻字读音。
2
、注意文章节奏。
1.乃
/
以宗正刘礼
/
为将军
2.已而
/
之
/
细柳军
3.军中闻
/
将军令,不闻
/
天子之诏
4.于是
/
上乃使使/持节诏将军
5.壁门士吏
/
谓从属车骑
/
曰
把握节奏,熟读成诵
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2
、自译课文,完成检测。
任务二:整体感知、走进文本
自由读课文
1
、本文讲了一件什么事?刻画了哪两个人物?
2
、结合全文,
说说第
1
段的作用。
结构:总领全文,引出下文
内容:为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
1
、第一自然段写了什么?匈奴大入边”说明了什么?
点明背景,不具体说入边的匈奴军队的情况,仅用“大入边”三个字就让人顿觉烽火连天,一派紧张气氛。
这是一个过渡句,由对戍边驻军概况的介绍过渡到天子亲自去军队犒劳慰问,起了承上启下的作用。
“上自劳军”这句话在文章结构上有何作用?
运用对比,形成反差,使人物的性格、事情的性质得到更鲜明的展示。
本段重点写的是文帝在细柳劳军的情况,采用了什么手法?有何作用?
军士戒备。
军纪严明。
周亚夫本人恪尽职守,起表率作用。
周亚夫的治军严谨表现在哪些地方?说说你是从哪里看出来的。
“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”
“天子先驱至,不得入”
“介胄之士不拜,请以军礼见”
“上至,又不得入”“亚夫乃传言开壁门”
(
1
)惊恐:天子远驾劳军,却多次受到军营规定的约束,有损天子之威。
(
2
)惊讶:天子竟然被周亚夫感动了。
(
3
)惊喜:细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。
“群臣皆惊”,为什么“惊”?
第二课时
1
、
齐读课文,说说本文围绕哪一件事来写的,主要刻画了哪两个人物形象?
任务一:
走进故事
2
、
汉文帝在霸上、棘门军营和在细柳军营看到的情形、受到的待遇有何不同?
3
、
在文中勾画出
慰劳军队后,文帝对他们的
评价
?
直驰入
皇帝到霸上、棘门军营
皇帝到细柳军营
将以下骑送迎
军士吏被甲,锐兵刃, 彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
上至,又不得入。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
天子乃按辔徐行
将军亚夫持兵揖曰:“ 介胄之士不拜,请以军礼见。”
天子为动, 改容式车。
对比
“
真”
将军
返回
15
1
、小组讨论,说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”?
任务二
:
走进人物
2
、
再读课文,你认为汉文帝是怎样的君主?
“
真将军
”
具有怎样的品质?课文中是怎样刻画周亚夫这一形象
?
1
、学完本课你有什么收获?
任务三
:
走进主题
2
、
古今异义
上
自劳军
( )
锐
兵
刃( )
军中不得驱
驰
( )
古义:特指皇上。 今义:方位名词,上面。
检测八:
古义:兵器,武器。
今义:士兵。
古义:使劲赶马。
今义:跑的很快。
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天子
先驱
至
( )
于是上乃使使持
节
诏将军( )
古义:先行引导的人员。
今义:走在前面引导或走在前面起引导作用的人。
古义:符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
今义:物体各段之间相连的地方。
壁
门士吏( )
请
以军礼见
( )
古义:营垒。
今义:“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。
古义:请允许我。
今义:常用于“希望对方做某事”义。
军士吏
被
甲( )
改容
式
车( )
通假字
“被”通“披”,穿着
“式”通“轼”,车前的横木
词类活用
军
霸上( )
锐
兵刃( )
于是上乃使使持节
诏
将军( )
介胄
之士( )
名词用作动词,穿戴着盔甲
名词用作动词,驻守
名词用作动词,下诏
形容词的使动用法,使
……
锋利
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状元成才路
状元成才路
一词多义
军
上自劳军( )
至霸上及棘门
军
( )
军
霸上( )
名词,军营
动词,驻守
名词,军队
以
以
宗正刘礼为将军( )
以
备胡( )
以
军礼见( )
动词,任命
连词,以,来
介词,用,行
使
使
人称谢( )
使
持节( )
动词,命令,派
名词,使臣
将
诏
将
军( )
其
将
固可袭( )
读
jiān
ɡ
,高级将领
读
jiàn
ɡ
,将士
之
已而
之
细柳军( )
文帝
之
后六年( )
称善者久
之
( )
动词,到,往
为
天子
为
动( )
以河内守亚夫
为
将军( )
诏
不闻天子之
诏
( )
诏
将军( )
助词,的
补充音节,不译
介词,表被动
做
名词,皇帝发布的命令
动词,下诏
状元成才路
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文言句式
判断句:
此真将军矣(
“此”表判断。
)
其将固可袭而虏也(
“
……
也”表判断。
)
被动句:
天子为动(
“为”表被动。
)
省略句:
曩者霸上、棘门军(
省略谓语。应“曩者见霸上、棘门军”
)
已而
之细柳军(
省略主语。应为“皇上的车队已而之细柳军”
)