水母
涡虫
腔肠动物
扁形动物
温故而知新
蚯蚓
蛔虫
线形动物
环节动物
河虾
蜜蜂
蜗牛
节肢动物
软体动物
无脊椎动物
腔肠动物
扁形动物
线性动物
环节动物
软体动物
节肢动物
水螅、海葵、水母
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫
蚯蚓、沙蚕、蛭
河蚌、螠蛏、乌贼
蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
体内没有
脊椎骨
组成的脊柱
鲫鱼
青蛙
脊柱
赤锦蛇
脊柱
家鸽
家猫
脊柱
小结：
像鱼
、青蛙、蛇、鸟和猫等动物，它们的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为
脊椎动物
。
脊椎动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
动物的分类
分类标准：
体内
有无
脊柱
人的脊柱
有脊柱
——
脊椎
动物（占
5%
）
无脊柱
——
无
脊椎
动物（占
95%
）
（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物）
（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）
第四节 鱼
形态各异的鱼
鱼
是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和海洋鱼，我国鱼的种类也十分丰富。
鱼类
多种多样的鱼
鱼是
脊椎动物中种类最多
的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。分为
淡水鱼
和
海水鱼
两大类。
阅读课本
P19--21
，思考下列问题
1
、鱼分布在哪些环境中？具体生活环境怎样？
2
、他们以什么为食？
3
、你知道的淡水鱼有哪些？
“四大家鱼”
指的是哪些鱼种？它们各自生活在哪样的水层？
4
、你知道哪些海水鱼？
镛鱼
草鱼
淡水鱼类
淡水鱼类生活在江河湖泊中，常见的有鲫鱼，鲤鱼，鲢鱼，鳙鱼及鲤鱼和鲫鱼等
。
鲫
鱼
鲤
鱼
青鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
四 大 家 鱼
体色为青黑色栖息于水域中下层，以螺、蚌等为食
体色为青黄色，栖息于水域中下层，以水草为食
头较大，又名
“胖头鱼”
栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食
体色较淡，因而又称
白鲢
，栖息于水域中上层，以绿藻等浮游植物为食
淡水鱼
2.海水鱼
鲳鱼
鲨鱼
石斑鱼
带鱼
比目鱼
海洋鱼的种类
鲳鱼：身体略呈菱形
，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形
。
石斑鱼：
分布在热带
,
亚热带暖水海域，头较大，
体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。
鲨鱼：处于海洋食物链的顶端，体形不一
，鲨鱼中有体型最大鱼类鲸鲨，也有小到手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨
。
带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，
几乎与背部等长，
比较凶猛
，以鱼类、软体动物为食
。
比目鱼：
栖息于海底，
成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。
分析下面两个事例：
一、鱼的主要特征
讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
游泳
获取食物和防御敌害
呼吸
能在水中呼吸
头
躯 干
尾
（
1
）
鱼的
身体分为几个部分？
外形有什么特点
?
对鱼的水生生活有什么意义？
活动一：观察鱼的外形和运动
身体呈流线型：
有利于克服水的阻力，便于运动。
观察鱼的外部结构
头部
躯干部
尾部
①
腮
盖
②
鳞片
⑨
⑧
⑥
⑤
④
③
尾
鳍
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
保持竖直方向平衡作用
产生进行的动力和控制前进方向
保持身体左右平衡
感知水流和测定方向的作用
观察与思考
（
1
）
鲫鱼
体表有什么覆盖物？
用手摸鱼的体表，有什么感觉
，这些特点对鱼的生活有什么作用？
答：
（
2
）
观察鱼的运动
，
鱼只靠鳍进行运动
，
这说法全面吗
？
答：
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
鱼的体表有鳞片和黏液；
既能保护鱼的身体又有利于克服水的阻力
二、观察鱼的呼吸
【
鱼鳃及鱼的呼吸
】
（
1
）
水流入鱼口后，从什么地方流出？
（
2
）鱼的呼吸器官是什么，
流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
水
内毛细血管
全身组织细胞
氧气
二氧化碳
二氧化碳
氧气
从鳃盖后缘流出的水中，
氧气
含量
减少
，
二氧化碳
含量
增加。
鳃
鳃盖后缘
鱼口
鳃
鳃丝
鳃弓
鳃耙
（
3
）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要，分析鱼儿离不开水的原因。
鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。
鱼鳃鲜红，内含丰富的
血管
，每一片鳃由多又细的
鳃丝
构成。在水中时鳃丝展开，
扩大与水的接触面积
，有利于鱼在水中呼吸。
鱼离开水时，鳃丝
黏结
在一起。四片鳃相互
覆盖
，
减少与空气的接触面积
，加之
空气干燥
。使鱼窒息死亡。
鱼的主要特征
生活在水中
体表常有鳞片覆盖
用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆
动及鳍的协调作用游泳
思考：
有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨鱼”、“鱿鱼”、“鲸鱼”，名称里都有鱼，他们都是鱼吗？
不全是，他们有些不符合鱼的特征！
二、鱼与人类生活的关系：
任务二
-----
鱼与人类生活的关系
阅读课文
23
页的内容，并思考下列问题：
1
、鱼与人类生活有哪些关系？
2
、鱼类面临哪些方面的威胁？我国是怎么保护鱼类资源的？
3
、作为生物圈中的一员，你该怎么做？
长期过度捕捞和水污染等威胁
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
课堂练习
1
。鲫鱼身体呈
形，体表长有
。其外面有
，可以减少游动的阻力。
2
。鱼的侧线是一种感觉器官能够测定
，感知
和
。
3
。鲫鱼的运动器官是
，
包括
，
，
，
，
。
4
。
和
有保持平衡的作用，
能保持鱼体前进的方向，鲫鱼主要靠
和
的左右摆动而产生前进的动力。
流线
鳞片
黏液
方位
水温
水流
鳍
胸鳍
腹鳍
背鳍
臀鳍
尾鳍
胸鳍
尾鳍
尾部
躯干部
腹鳍
选择题
1.
下列属于四大家鱼的是
（ ）
A
、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳
B
、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C
、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
D
、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
2.
从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同
（ ）
A
、后者二氧化碳多，前者氧气多
B
、后者二氧化碳多，前者氧气少
C
、两者二氧化碳一样多
D
、前者二氧化碳多，后者氧气少
课堂练习
D
A
3
、下列不属于鱼的动物是 （ ）
Ａ
.
鲫鱼 Ｂ
.
金鱼 Ｃ
.
鲸鱼 Ｄ
.
青鱼
4
、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ ）
Ａ
.
具有鳞片 Ｂ
.
有水 Ｃ
.
有粘液 Ｄ
.
身体呈梭形
C
C
5
.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
（1）填写图中下列标号的名称：[1]______，[2]______。
（2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。
（3）当血液流出鳃部毛细血管后，
血液成分的变化是_________________。
（4）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_________的含量增多了。
鳃盖
鳃丝
毛细血管
气体交换
静脉血变为动脉血
二氧化碳
谢谢大家，祝同学们学习愉快！！
第二课时
探 究
鱼鳍
在游泳时所起的作用
？
如：探究
胸鳍和腹鳍
在游泳中的作用
1
、提出问题：
2
、作出假设：
3
、设计实验：
4
、实施实验并记录
实验果
：
5
、得出结论：
胸鳍和腹鳍在游泳中的有什么作用？
胸鳍和腹鳍在游泳中可以维持平衡。
取两条活鲫鱼，将其中一条鱼的胸鳍和腹鳍用胶布捆住，另一条鱼不做任何处理，放入水中观察。
胸鳍和腹鳍在游泳中可以维持平衡。
鱼游泳时，主要靠身体
躯干部和尾部
的左右
摆动
击动水流
产生
前进的
动力
。
鱼在运动时，
胸鳍、腹鳍
都有
维持
鱼体的
平衡
的作用，
尾鳍
有
决定
鱼
运动方向
的作用。
（一）鱼的运动
1、观察水缸中的鱼，注意为什么鱼的口和鳃盖后缘不是同时张或合?
探究：鱼的呼吸
2、 用吸管吸取一些墨汁，把墨汁慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的情况。这些墨汁从哪流出来？这说明什么？
3、 鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，为什么？
想一想：水流经鳃的的时候发生什
什么变化？
水中的
氧
被吸收
二氧化碳
排出
流入的水
流出的水
氧气
二氧化碳
较多
减少
较少
增多
小 结
用
鳃
呼吸
、
体型呈流线形
、体表覆盖
鳞片
、有黏液、有侧线 、通过
尾部和躯干部
的
摆动
以及
鳍的协调作用游泳
。
鱼适于水中生活的
特点:
掌握了吗？
填填看
选一选
动动脑
填填看
鲫鱼的身体分为
、
和
三部分；体表覆盖着
；身体两侧各有一行
，有
的作用；鱼的体色是一种
色，使自己不容易被
发现。
头部
躯干部
尾部
鳞片
侧线
感知水流和测定方向
保 护
敌害
选一选
鱼在游泳时主要靠（ ）保持平衡，靠（ ）保持前进的方向，靠（ ）产生前进的动力。
A、胸鳍 B、腹鳍 C、尾鳍
D、尾部和躯干部的左右摆动
A B
C
D
动动脑
1、为什么人们常在鱼缸里放一些水草呢？
2、在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面的现象，而在天亮以后，鱼便停止了浮头。想一想，这是什么道理？
谢 谢
【
达标测评
】
1
、鲫鱼身体呈梭形，这有利于（ ）
A
、游泳
B
、漂浮
C
、捕食
D
、升降
2
、与鱼的水中生活相适应的特点是 （ ）
A
、体表有鳞片
B
、用鳃呼吸
C
、有各种鳍
D
、以上三项都是
3
、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）
A
、氧含量减少二氧化碳含量增高
B
、氧含量增高，二氧化碳含量减少
C
、氧、二氧化碳含量都增高
D
、氧、二氧化碳含量都减少
4
、俗话说
"
鱼儿离不开水
"
，是因为鱼在陆地上无法用 （ ）来呼吸
A
、皮肤
B
、体表
C
、体壁
D
、鳃
5
、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的 （ ）
A
、毛细血管丰富
B
、静脉血管丰富
C
、大的血管丰富
D
、动脉血管丰富
课后练习
1
、流线型 覆盖鳞片，鳞片表面有粘液 鳃 游泳
2
、只有“带鱼”是鱼；其它都是软体动物。
3
、夜晚，藻类
不能进行光合作用
制造氧，而且鱼和植物都要
进行呼吸作用消耗大量的氧气
。因此，黎明时池塘中水中含氧量最低。
鱼因为缺氧
，
便出现浮头，甚至跳出水面，以接触空气中的氧
。天亮后，藻类开始进行光合作用产生氧气，使水中氧含量增加，鱼便停止浮头。
4
、取一个烧杯，放入适量的水，将数条大小适宜的鱼放到烧杯中，放在适宜条件下。滴入溴麝香草酚蓝溶液，观察现象。
烧杯中的水由蓝色变成黄色。说明水中二氧化碳增多，氧气减少。
1
、为人类提供食物；
2
、鱼与文化；
3
、合理利用和保护鱼类资源。
泥鳅
娃娃鱼
甲鱼
中华鲟
鳄鱼
章鱼
墨鱼
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