《愚公移山》ppt课件162.ppt

22 愚公移山 学习目标 1 、 反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵。 2 、把握愚公和智叟这两个人物形象 3 、学习 愚公精神， 正视成长道路上的艰难险 阻， 挑战自我，争做时代的骄子。 一、初读课文 温故知新 万 仞 （ ） 荷 担（ ） 孀 妻（ ） 始 龀 （ ） 智 叟 （ ） 穷 匮 （ ） 一 厝 （ ） 陇 断（ ） 箕畚 （ ） 汝 （ ） 曾 不若（ ） 诸 （ ） 亡 以应（ ） h è r è n ch è n sǒu ku ì cuò lǒng jī běn rǔ z ē ng 读准下列字音 zhū w ú shuāng 朗读课文，注意节奏。 惩／山北之塞   曾不能／损魁父之丘     遂／率子孙荷担者／三夫 邻人京城氏之孀妻／有遗男      命／夸娥氏二子／负二山 始一反焉（ ） 甚矣，汝之不惠（ ） 河曲智叟亡以应（ ） 一厝朔东（ ） 无陇断焉（ ） 通“返”，返回 通假字 通“慧”，聪明 通“无”，没有 通“措”，放置 通“垄”，高地 二、再读课文 整体感知 思考以下问题 （原文回答）： 1. 愚公为什么要移山？ 2. 愚公移山要实现的目的是什么？ 3. 愚公认为山是可移的，理由是什么？ 惩山北之塞，出入之迂也 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 指通豫南，达于汉阴 智叟 愚公之妻 把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看 态度是否相同？语气有什么区别 ？ “ 献疑 ” “ 笑而止之 ” 关切 嘲笑 忧虑 讥讽 讲真话、提问题 提醒众人正视移山的困难，是为了设法克服苦难 自作聪明，很严厉的责备、十足的轻视、有意挖苦、嘲笑愚公的无能 。 三、品读课文 合作探究    读课文，概括出文章中两个人物 “愚公”“智叟”的形象？ 合作探究一 愚公“不愚”，他有远大的抱负，移山是为了造福后代，他认识到了人与自然的关系。 （人物形象：有长远的眼光，思想坚定，有奉献精神） 智叟“不智” ，他用静止的眼光看问题，断定人在自然面前无能为力，实为“鼠目寸光”。 （人物形象：自作聪明，自以为是，傲慢武断，目光短浅，好为人师） 什么是愚公精神 ? 我们这个时代还需要愚公精神吗 ? 谈谈你自己的看法。 愚公移山的精神就是一种面对困难、乐观进取、坚韧不拔，用顽强意志战胜困难的精神。 我们这个时代仍然需要这种精神，如果人人都只求眼前利益，哪里会有“神舟”五号的发射成功 ? 哪里会有我国近年的辉煌成就 ? 哪里会有时代的发展、人类的进步 ? 让我们从愚公手里接过精神火把，点燃智慧之灯，照亮前行的路，去追寻明天的太阳吧 ! 合作探究二 请同学们再次朗读课文，试想一下愚公移山会成功吗？并说一说你从这则神话寓言里悟出了哪些道理 ？ 四、悟读课文 拓展延伸 明确： 从现实可行性、功利效益的角度看，不能成功的看法是有一定的道理的。从愚公的行动看，要挖去两座山确实不容易，最后两座山也不是愚公凭人力移走的，而是神仙帮助移走的。但是作者在本文中不是探讨现实中移山的可能性和操作方法，而是通过这个故事来阐明一个道理：虽然人的力量是渺小的，但是只要正视困难，敢于挑战困难，坚持不懈，就能成功。 “ 愚公精神”给我的启示 要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。 做任何事。都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。 大小、多少是相对的，都可以向自己的对立面转化，成功、失败亦如此。