2019人民版高考历史总复习选考3 考点1　古代杰出的政治家、思想家和欧美近代革命领袖.ppt

选考部分 模 块 四 选考三　中外历史人物评说 考点 1 　古代杰出的政治家、思想家 和欧美近代革命领袖 02 真题模拟 — 巩固提升 栏 目 导 航 01 考点识记 · 核心突破 01 考点识记 · 核心突破 一、古代中国的政治家 1 ． 统一中国的第一个皇帝秦始皇 (1) 主要业绩 ① 统一全国：奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。 ② 建立专制主义中央集权制度：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。 ③ 巩固中央集权国家的统一。 (2) 过失：滥用民力，百姓负担沉重。刑罚严酷、加速秦亡。焚书坑儒，摧残了文化。 2 ． 大唐盛世的奠基人唐太宗 (1) 历史功绩 ① 政治：完善三省六部制，提高了行政效率；重视法制，颁行 《 唐律 》 ，肃清吏治。 ② 经济：沿用均田制、完善租庸调制，经济迅速恢复发展。 ③ 民族关系：册封、会盟、和亲、设置都护府等。 ④ 文教：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。 (2) 评价 ① 开启 “ 贞观之治 ” 的局面，促进了多民族国家的繁荣和发展。 ② 开明的民族政策，，使统一多民族国家迈入鼎盛时期。 ③ 开放的对外政策，使唐文化呈现开放多元的色彩。 3 ． 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 (1) 重大举措 ① 平定三藩之乱，扫除割据势力。 ② 收复台湾，台湾重新统一于中央政府管辖之下。 ③ 抗击沙俄，组织雅克萨之战，签订 《 尼布楚条约 》 ，维护领土主权。 ④ 平定准噶尔叛乱，统一回部。 ⑤ 加强对西藏的管理。 (2) 评价：古代伟大的政治家，很有作为的皇帝。 [ 深化拓展 ] 　秦始皇、唐太宗、康熙帝对中国历史发展的共同影响 1 ．政治上：都对中国统一的多民族国家的发展做出了重要贡献。 2 ．经济上：都采取了有利于经济发展的措施。 3 ．民族关系上：都对边疆少数民族采取了一系列的战争与怀柔措施。 4 ．文化上：都采取了一系列措施并对文化发展带来了不同的影响。 二、东西方的先哲 1 ． 儒家文化创始人孔子 (1) 主要贡献及思想 ① 伦理观：思想核心为 “ 仁 ” ，包含了仁爱、关怀、体谅、宽容等一切美德。 ② 政治观：为政以德、克己复礼。 ③ 哲学观：中庸。主张仁、礼结合，恰到好处。 ④ 教育方面：创办私学，有教无类，因材施教等。 ⑤ 文化方面：编撰 “ 六经 ” 。 (2) 地位和影响 ① 儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。 ② 孔子奠定了中国古代的教育传统。 ③ 孔子学说成为东方文化的主干。 ④ 明清以后，儒学传到西方，对西方的启蒙思想有重要影响。 2 ． 西方古典哲学的代表柏拉图 (1) 主要贡献及思想 ① 政治：反对民主，主张寡头政治；著有 《 国家篇 》 ，认为理想的国家应由护国者、卫国者和生产者组成，要各具其德、各守其位，由哲学家统治。 ② 哲学：理念先于物质存在。理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。 ③ 教育：创办柏拉图学园。 (2) 地位和影响 ① 其哲学著作是西方文化的奠基之作。 ② 其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远；对近代西方思想界也有深刻影响。 [ 深化拓展 ] 　比较古代东西方先哲孔子和柏拉图 分类 孔子 柏拉图 思想成果 仁、礼、中庸 理念论 政治主张 以德治民、施仁政 理想国 教育成果 兴办私学、有教无类 创立阿卡德米学园 学术成果 整理 “ 六经 ” 《 国家篇 》 三、欧美近代杰出的革命领袖 1 ． 英国革命的领导者克伦威尔 (1) 主要功绩 ① 军事上：领导议会军迅速击溃了王党军队，取得了内战胜利。 ② 政治上：处死国王查理一世，结束了英国的封建王权统治，有利于资本主义工商业的发展。 ③ 外交上：颁布 《 航海条例 》 ，排斥荷兰的中转贸易，巩固了英国的海上权威与商业利益。 ④ 思想文化上：扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。 ⑤ 经济上：积极发展工商业，使英国工业生产超过革命前的水平。 (2) 评价 ① 英国杰出的资产阶级革命家、军事家、政治家。发展资本主义经济、文化、法律，巩固了革命成果。 ② 军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满，社会动荡。 2 ． 美国国父华盛顿 (1) 领导美国独立战争。 (2) 主持制定 1787 年宪法，实行三权分立，美国确立联邦制、共和制、总统制。 (3) 首任总统。 (4) 评价 ① 华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，其精神与他确立的原则在美国政治生活中发挥了极大的作用。 ② 为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献。 3 ． 一代雄狮拿破仑 (1) 称霸欧洲。 (2) 改造法国。 (3) 评价 ① 欧洲杰出的政治家、军事家，巩固了法国大革命的成果，传播了法国资产阶级革命的思想，有利于欧洲封建制度的瓦解。 ② 拿破仑后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权。 [ 深化拓展 ] 　克伦威尔、华盛顿与拿破仑的比较 项目 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 革命 背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国 法国大革命 贡献 赢得内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果 领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主 稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉 局限 入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治 对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制 恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争 影响 沉重打击了封建势力 ( 美国除外 ) ，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路 1 ． (2017 · 全国卷 Ⅰ · 47) (15 分 ) 阅读材料，回答问题。 材料 　公元前 544 年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为 “ 文明 ” 象征的乐舞与歌诗，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能作出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为 “ 文身断发 ” 的 “ 夷人 ” 聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。 02 真题 · 模拟 — 巩固提升 季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑， “ 始吾心已许之，岂以死倍 ( 背 ) 吾心哉 ” 。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒， “ 弃其室而耕 ” ，最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为 “ 贤人 ” 。 —— 据 《 史记 》 等 (1) 根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为 “ 贤人 ” 的原因。 (7 分 ) (2) 根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。 (8 分 ) 解析： 第 (1) 问，根据材料 “ 季札对于各国贵族视为 ‘ 文明 ’ 象征的乐舞与歌诗，皆能一一点评，得其精髓 ”“ 季札 …… 知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上 ”“ 其父吴王寿梦 …… 死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒 ” 概括。第 (2) 问，根据材料 “ 季札对于各国贵族视为 ‘ 文明 ’ 象征的乐舞与歌诗，皆能一一点评 ”“ 各国原本视江南为蛮荒之地，为 ‘ 文身断发 ’ 的 ‘ 夷人 ’ 聚居之处，季札的到来让他们眼界一开 ” ，从文化传播、扭转认识、加深文化认同的角度分析。 答案： (1) 对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重 “ 信 ” 契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。 (2) 显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；有利于黄河与长江流域的文化认同。 2 ． (2017 · 全国卷 Ⅱ · 47) (15 分 ) 阅读材料，回答问题。 材料 　颜回，孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷， “ 一箪食，一瓢饮 ” ，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他 “ 闻一知十 ” 。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说： “ 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。 ” 他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。 颜回英年早逝。孔子非常悲痛： “ 有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！ ” 汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。 《 魏书 》 云： “ 建国纬民，立教为本；尊师崇道，兹典自昔 …… 释奠孔颜，乃其时也。 ” 颜回自唐代起配享孔庙，与孔子并称 “ 孔颜 ” ，元代被封为 “ 复圣 ” ，对后世影响深远。 —— 摘编自白寿彝总主编 《 中国通史 》 等 (1) 根据材料并结合所学知识，概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。 (9 分 ) (2) 根据材料并结合所学知识，简析颜回在后世受到尊崇的原因。 (6 分 ) 解析： 第 (1) 问，根据材料信息 “ 颜回 …… 居于陋巷， ‘ 一箪食，一瓢饮 ’ ，依然淡泊达观 ”“ 颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他 ‘ 闻一知十 ’”“ 颜回尊敬老师 …… 践行孔子的学说 …… 为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身 ” 概括。第 (2) 问，从孔子对颜回的态度、儒学的地位、统治者的推崇及现实的客观需要等角度分析。 答案： (1) 道德品行高尚；天资聪颖，领悟力强；深谙孔子学说，尊师重道；用儒学思想塑造自己的精神；践行儒家学说不遗余力。 (2) 孔子对颜回的高度肯定；儒学成为统治思想；统治者的推崇；弘扬儒家道德的现实需要。 3 ． (2016 · 全国乙卷 · 48) (15 分 ) 阅读材料，回答问题。 材料　 随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的 “ 蕃兵 ”“ 蕃将 ” ，成为唐朝开边拓土的重要力量，高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西副都护，镇守西域，天宝六年 (747) ，高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律 ( 今克什米尔境内 ) ，俘其国王，经此一役， “ 诸胡七十二国皆震慑降附 ” 。 天宝八年 (749) ，高仙芝以石国 ( 依附于唐朝的西域小国 ) 不守蕃属之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝， “ 皆入其家 ” 。石国王子召引大食 ( 阿拉伯帝国 ) 军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城 ( 在今哈萨克斯坦共和国境内 ) ，唐军大败。自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。 —— 摘编自白寿彝主编 《 中国通史 》 (1) 根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。 (9 分 ) (2) 根据材料并结合所学知识，评述高仙芝的功过。 (6 分 ) 解析： 第 (1) 问对唐朝当时时代背景的考查。本题以高仙芝为载体，实际考查了当时唐朝的社会经济发展，要求能在总结材料的基础上联系所学内容进行作答。根据材料内容 “ 随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的 ‘ 蕃兵 ’‘ 蕃将 ’ ，成为唐朝开边拓土的重要力量 ” 并结合所学内容可知，当时唐王朝综合国力强大，中外文化交流频繁，对外贸易繁荣；同时唐朝执行积极的边疆政策，加强对西域的控制；而且唐朝民族政策开明，军队中吸纳很多少数民族士兵和将领。第 (2) 问对高仙芝评价的考查。对历史人物的评价基本要求使用两分法进行评价，由 “ 诸胡七十二国皆震慑降附 ” 可知高仙芝为维护唐朝统治，为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献；由 “ 率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，皆入其家，石国王子召引大食 ( 阿拉伯帝国 ) 军队进攻唐安西四镇 ” 可知高仙芝的个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。 答案： (1) 强大的综合国力，中外文化交流频繁；对外贸易繁荣；积极的边疆政策；开放的民族政策与用人政策。 (2) 维护唐朝统治；为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献；个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。 4 ． (2015 · 全国卷 Ⅰ · 48) (15 分 ) 阅读下列材料，回答问题。 材料　 丘处机 (1148 — 1227 年 ) ，登州 ( 今属山东 ) 人， 19 岁时投入道教全真派。全真派是当时新出现的一个道教派别，主张兼修儒、释。丘处机潜心研习，成为一方道教领袖。其时黄河南北陷于战乱，全真派徒众剧增，成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。 1220 年，应成吉思汗之召，丘处机偕弟子西行，历时四年，行程万余里，到达成吉思汗驻跸的雪山 ( 在今中亚地区 ) 。成吉思汗常与他交谈，丘处机 “ 每言欲一天下者，必在乎不嗜杀人。及问为治之方，则对以敬天爱民为本 ” 。成吉思汗深为认同， “ 命左右书之，且以训诸子 ” 。史载：某日暴雷异常，成吉思汗询问是何预兆，丘处机借此回答说： “ 人罪莫大于不孝，不孝则不顺乎天，故天威震动以警之。似闻境内不孝者多，陛下宜明天威，以导有众。 ” 成吉思汗采纳了他的建议。 丘处机的弟子李志常撰写了 《 长春真人西游记 》 一书，记录了丘处机西行谒见成吉思汗的经历与见闻，流传至今。 —— 据 《 元史 》 等 (1) 根据材料并结合所学知识，简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。 (6 分 ) (2) 根据材料并结合所学知识，指出丘处机西行的意义。 (9 分 ) 解析： 第 (1) 问， “ 兼修儒、释 ” ，反映出丘处机学识广博； “ 某日暴雷异常，成吉思汗询问是何预兆，丘处机借此回答 ” ，说明丘处机善于选择劝谏的方式与时机；结合所学知识可知，此时成吉思汗控制了广大的地区，急需治理方法等。 第 (2) 问， “ 成吉思汗采纳了他的建议 ” ，反映出中原的思想文化对蒙古最高统治者的影响； “ 丘处机的弟子李志常撰写了 《 长春真人西游记 》 一书 ” ，可见丘处机西行留下了关于当时西域地区重要的文献记录；从长远看，统治者采取了丘处机的某些思想，为后来元朝统治起了一定作用。 答案： (1) 成吉思汗需要为庞大的统治区域寻求治理方法；丘处机学识广博；善于选择劝谏的方式与时机。 (2) 使蒙古最高统治者较为深入地接触到中原的思想文化；为后来元朝的统治起了一定作用；留下了关于当时西域地区重要的文献记录。 5 ． (2018 · 临沂模拟 ) (15 分 ) 阅读下列材料，回答问题。 材料 　司马昭是西晋王朝的开创者之一，是古代杰出的军事家和政治家。公元 260 年，魏帝曹髦率宫人三百余人讨伐司马昭，司马昭马上派兵镇压，其手下将领成济将曹髦刺死，后来司马昭以 “ 大逆不道 ” 罪诛杀成济一族。后人多以 “ 司马昭之心，路人皆知 ” 带有贬义色彩的评语来评价他。公元 264 年司马昭平定蜀国，采取措施进行治理。他下令 “ 特赦益州士民，复除租赋之半五年 ” ，缓解百姓的困境，如果迁到中原地区的，官府供给二年的粮食。为了防范蜀汉政府的残余势力在益州东山再起，司马昭把蜀汉政权中非益州籍的文武官吏，全部召回到中原地区，赐以官职，有的还赐以爵位。为了争取益州地主集团的归附，司马昭对蜀主刘禅采取了安抚笼络政策，使其在政治和经济上得到了较好的待遇。司马昭死后， 280 年西晋完成统一。 —— 摘编自朱子彦 《 论司马昭 》 等 (1) 根据材料和所学知识，简要分析后人多以贬义色彩的评语评价司马昭的原因。 (6 分 ) (2) 根据材料和所学知识，概括司马昭治理蜀地的措施及作用。 (9 分 ) 解析： 第 (1) 问，根据材料 “ 司马昭马上派兵镇压，其手下将领成济将曹髦刺死，后来司马昭以 ‘ 大逆不道 ’ 罪诛杀成济一族 ” 得出司马昭弑君篡位，玩弄权术阴谋；另一方面从 “ 大逆不道 ” 之词可以看出，后人受正统历史观 ( 站在曹魏政权的立场评说 ) 的影响，本身评价缺乏辩证的认知。第 (2) 问的第一小问措施，根据材料 “ 他下令 ‘ 特赦益州士民，复除租赋之半五年 ’ ，缓解百姓的困境，如果迁到中原地区的，官府供给二年的粮食 ” 得出减免百姓租税，鼓励百姓内迁；根据材料 “ 为了防范蜀汉政府的残余势力在益州东山再起 …… 为了争取益州地主集团的归附 ” 得出削弱蜀汉残余势力，安抚笼络益州地主集团。第二小问作用，减免租税，得出减轻人民的负担，并能够促进经济恢复与发展；通过 “ 削弱蜀汉残余势力；安抚笼络益州地主集团 ” 得出有利于稳固统治，促进西晋实现国家的统一。 答案： (1) 司马昭弑君篡位，玩弄权术阴谋；后人受正统历史观的影响，在评价历史人物时带有感情色彩，未能全面、辩证的看问题。 (2) 措施：减免百姓租税；鼓励百姓内迁；削弱蜀汉残余势力；安抚笼络益州地主集团。 作用：减轻人民负担，缓和社会矛盾；促进蜀地经济发展；稳固了统治；为西晋统一奠定基础。 6 ． (2018 · 昆明模拟 ) (15 分 ) 阅读下列材料，回答问题。 材料 　 1858 年 7 月 10 日在芝加哥 —— 北方废奴主义的大本营，林肯发表演讲：让我们抛弃不同人种之说，不同种族之说，某种族应为低级，故而必须置于一种低级地位，诸如此类的无稽之谈。让我们抛弃所有这一类的东西，让我们在这块土地上，团结如一人，直到我们能够再一次站起来宣布，所有的人生而平等。 …… 两个月后的 9 月 18 日，在南方查尔斯顿 —— 蓄奴主义的大本营，林肯发表演说：我必须说，我不是，也从来没有，主张以任何方式实行白人和黑人种族的社会及政治平等：我不是，也从来没有，主张让黑人也有选举权，也能当陪审员，也能担任公职，也能和白人通婚。 —— 林达 《 扫起落叶好过冬 》 (1) 根据材料，概括林肯对种族问题的两种观点，结合所学知识分析其观点不同的原因。 (8 分 ) (2) 根据材料并结合所学知识，指出林肯当选总统后做出的选择，并运用史实加以说明。 (7 分 ) 解析： 第 (1) 问的第一小问观点，根据材料 “ 让我们抛弃不同人种之说，不同种族之说 …… 所有的人生而平等 ” 得出种族平等；根据材料 “ 我不是，也从来没有，主张让黑人也有选举权，也能当陪审员，也能担任公职，也能和白人通婚 ” 得出不反对种族歧视。第二小问原因，根据材料 “ 在芝加哥 —— 北方废奴主义的大本营，林肯发表演讲 …… 所有的人生而平等 …… 在南方查尔斯顿 —— 蓄奴主义的大本营，林肯发表演说：我必须说，我不是，也从来没有，主张以任何方式实行白人和黑人种族的社会及政治平等 ” 得出林肯针对南北方不同选民发表言论；南北方因奴隶制存废问题矛盾激化。第 (2) 问的第一小问选择，结合所学知识直接做答即可：努力实践种族平等的主张。第二小问史实，结合所学知识，从林肯领导南北战争、颁布 《 解放黑人奴隶宣言 》 ，废除了南方叛乱诸州的奴隶制角度进行作答即可。 答案： (1) 两种观点：种族平等和不反对种族歧视。原因：南北方因奴隶制存废问题矛盾激化；林肯针对南北方不同选民发表言论。 (2) 选择：努力实践种族平等的主张。 史实：他领导了南北战争；颁布 《 解放黑人奴隶宣言 》 ；废除了南方叛乱诸州的奴隶制。 谢 谢 观 看