苏州园林
叶圣陶
（事物说明文）
下有苏杭
1
、走近苏州园林
苏州园林景色
学习重点
1
、领略苏州园林的美，激发热爱祖国文化感情；
2
、了解苏州园林的特点，理清说明顺序；
3
、了解本文的从整体到局部的写作脉络；
4
、学习多种说明方法，体会准确、严谨的语言。
叶圣陶（
1894
～
1988
），
原名叶绍钧，
江苏苏州人，
现代著名作家、教育家、
有“优秀的语言艺术家”之称
。
他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。
20
世纪
20
年代和
30
年代是他创作的重要阶段。
代表作：长篇小说
《
倪焕之
》
，童话集
《
稻草人
》
。
出版有
《
叶圣陶全集
》
。
2
、走近作者
这篇说明文是“为一本摄影集写的序文”，这本摄影集就叫做
《
苏州园林
》
。
——
叶至善
知识卡片
轩榭
（ ） 重
峦
叠
嶂
斟酌
（ ）
（ ）
丘
壑
（ ）
嶙峋
（ ）
镂
空（ ）
蔷薇
（ ）
池
沼
（ ） 相
间
（ ）
着
眼（ ） 对
称
（ ）
hè
lòu
zhǎo
zhuó
luán zhàng
jiàn
chèn
xuān xiè
zhēn zhuó
lín xún
qiáng wēi
鉴赏：
池沼：
别具匠心：
阅历：
镂空：
斟酌：
鉴定和欣赏（艺术品，
文物等）。
天然的水池子。
具有与众不同的巧妙构思。
由经历得来的知识；亲身
见过、听过或做过。
雕刻出穿透物体的花纹或文字。
考虑事情、文字等是否
可行或是否恰当。
欣赏完图片后，请你用一个比喻句形容苏州园林：
我觉得苏州园林就像
……
一幅幅优美的图画。
3
、速读感知
1
、苏州园林给作者留下的总的印象是什么？请从文中找出。
2
、最能说明苏州园林的整体特征是文中哪句话？
3
、游览者的感受是什么？请从文中找出原句回答。
总的印象：苏州园林是我国各地园林的标本。
务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（这是文章说明对象：苏州园林的整体特征）
没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。
1
、
苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？
2
、
为了说明这幅美丽的“
图画
”，作者是按怎样的
顺序
来说明苏州园林图画美的特征的？
4
、梳理
说明顺序
完美的图 画
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次
3
4
6
5
分说
总说
内容上一一对应
（
2
段）
四个讲究
1
、
苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？请找出。
注意角落的图画美（
7
）
注意门窗的图案美（
8
）
注意色彩的搭配（
9)
2
、作者除了从四
个讲究说明苏州园林的特点外，还从哪些细节方面补充说明苏州园林的图画美呢？请归纳。
三个注意
完美的图画
讲究亭台轩榭的布局（
3
）
讲究假山池沼的配合（
4
）
讲究花草树木的映衬（
5
）
讲究近景远景的层次（
6
）
注意角落的图画美（
7
）
注意门窗的图案美（
8
）
注意色彩的搭配（
9
）
整体
局部
主
要 次
要
逻辑顺序
3
、本文的
说明顺序
是什么？
（
2
）
4
、课文多数段落的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。
好处：一是首句为本段中心句，提纲挈领地概括本段内容，然后陈述，这样条理清晰、层次井然；
二是这样能让读者清晰而有效的把握文章内容，有力地吸引他们。
6
、研读：苏州园林图画美
讲究亭台轩榭的布局
对称的建筑是
图案画
园林是
美术画
，美术画要求
自然之趣
，是不讲究对称的。
拙政园之冬
留园
网师园
讲究假山池沼的配合
假山的堆叠，
是一项艺术
而不仅是技术。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲
任其自然
。
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树
相间，花时不同的
多种花树
相间。
高树与低树
俯仰生姿
苏州园林的墙壁上有砖砌的
镂空图案
廊子是
隔而不隔，界而未界
讲究近景远景的层次
注意角落的图画美。
注意门窗的图案美。
5
6
注意门窗的图案美
注意角落的图画美
注意色彩的搭配
7
结尾告诉人们
:
苏州园林值得介绍的还很多，这里介绍的只是一些方面。
结尾留有余地，让人回味无穷。
文章结尾写什么？有什么作用？
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次
注意角落图画美
注意门窗图案美
注意色彩的搭配
整体
局部
主
次
务必使游览者无论站在哪个点上
,
眼
前总是一幅完美的图画。
苏州园林
总说
:
分说
逻辑顺序
7
、研读说明方法
1
、
下列语句用了什么说明方法？说说其作用。
1
、倘若要说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
运用打比方，生动形象地说明
苏州园林在我国园林中的标志性地位和重要影响。
2
、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
用作比较，突出说明
苏州园林绝不讲究对称的特点。
3
、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
用举例子，具体说明
苏州园林栽种树木着眼画意的特点。
说明方法及其作用（准确具体清楚形象地说明对象的特点）
1.
用
列
数字，
准确严密
地说明了
_________
。（
不能写成
“
例
”
）
2.
用举例子，
具体
说明了
________
。
3.
用
打比方
，
生动形象地
说明了
________
。
（
不能写成
“
比喻
”
）
4.
用
作比较
，
突出
说明了
________
。
（
不能写成
“
作对比
”
）
5.
用下定义，
准确严密地
说明了
________
。
6.
用列（画）图表，
清晰简明地
说明了
________
。
7.
用
摹状貌
，
生动形象地
说明了
_______
。
（
不能写成
“
描写
”
）
8.
用
引资料（引诗句等）
,
突出
说明了
_________
。
（
不能写成
“
引用
”
）
9.
用
作诠释
，
解释
说明了
_______
。
（
不能写成
“
作解释
”
）
10.
用分类别，
清晰明白、条理分明地
说明了
_______
。
链接：说明文知识
2
、作比较
①
用作比较，突出苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
②
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
用作比较，突出
——
。
③
与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
3
、举例子
第
2
段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。
第
5
段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
4
、摹状貌
第
5
段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
1
、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（“标本”在这里是什么意思？）
“
标本”，这里指样本，说明苏州园林在我国园林中具有广泛的代表性。
8
、品读语言
2
、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画
……
（ “图案画”和“美术画”有什么区别？）
“图案画”讲究对称之美，类似
“
几何图形
”
，比较刻板；“美术画”讲究艺术之美，追求自然之趣，注重个性和创造。
3
、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（“艺术”与“技术”有什么区别？）
“
艺术”是个人或团体独创的审美活动，给人美的愉悦，无法被复制，如剪花；
“技术”，有固定的程序和手法，有实际效用，一般可以复制，如种花。
4
、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
（ “隔而未隔，界而未界”是什么意思？请用自己的话描述。）
花墙和廊子好像隔开了园林景致，而镂空的花墙、无依傍的廊子，并没有真正隔开景致，只是视线缓冲。这让游人感到园林景观众多，极有层次感。
·
说出下列句画横线的词的作用
（
1
）苏州园林
据说
有一百多处，我到过的不过十多处。
（
2
）谁要
鉴赏
我国的园林，苏州园林就不该错过。
“
据说”，指有依据的听说，并不完全确定，用语讲究分寸，
体现了说明文语言的准确
、严密
。
“
鉴赏”指对园林的欣赏和评价，
用词准确、恰当
。
而“欣赏”指对园林的领略和玩赏。
（
3
）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，
绝大部分
是对称的。
（
4
）苏州园林与北京园林不同，
极少
使用彩绘。
（
5
）阶砌旁边
栽
几丛书带草。墙上
蔓延
着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给
补
上几竿竹子或几棵芭蕉。
“
绝大部分”：指绝大多数，并不是所有的，
体现了说明文语言的准确、严密。
“
极少”：指非常少，并不是没有，用语讲究分寸，
体现了
说明文语言的准确、严密。
。
“
栽”“蔓延”“补”这三个动词，准确而精当地写出设计者和匠师们的精心布局，
体现了语言的准确、精练。
归纳语言特点
语言准确、生动、周密、精炼
9
、探究拓展
1
、假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？
2
、你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？
要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理。
10
、中国十大美景
,
你知道吗？
1
、万里长城
2
、北京故宫
3
、西安秦始皇兵马俑
4
、东岳泰山
5
、河北承德避暑山庄
6
、长江三峡
7
、安徽黄山
8
、杭州西湖
9
、桂林山水
10
、台湾日月潭
再见！
板书：
特征
苏州园林
游览者无论站在哪个点上
,
眼前总是一幅完美的图画。
②
亭台轩榭的布局
——
不对称
③
说明方法
作比较、打比方
假山池沼的配合
——
艺术
④
引资料
花草树木的映衬
——
重画意
⑤
作、打、举
近景远景的层次
——
景致深
⑥
举例子
园林角落的配置
——
享受
⑦
举例子
雕镂琢磨的匠心
——
图案美
⑧
色彩调配的协调
——
安静闲适
⑨
作比较、举例子
主
次
概括
具体
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