人教版八年级生物上册5.2.3社会行为ppt课件1
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资料简介
第三节 社会行为 54页至60页 知识搜索:    你知道动物界中哪些动物是 群体生活的? 蚂蚁 、 蜜蜂 、 猴子 、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群…… 动物营群居生活,群 体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。 社会行为的概念: 1.群体内部往往 形成一定 的组织 2.成员之间 有明确的分工 3.有的群体还 形成等级制度 社会行为的特征: 观看录像: 群体生活的蚂蚁 1 .注意录像片中蚂蚁群体中有 哪些成员,它们的形态怎样? 分别行使什么样的职能? 2.这段录像说明群体生活的动物 具有什么特征? ? 蚁后(雌蚁) 蚁王 (雄蚁) 工蚁 兵蚁 体形最大,是专职的“产卵机器”,庞大的腹部与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。 腹部较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。 个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。 观看录像: 群体生活的狒 狒 1.狒狒群体中是否有“首领”? “首领”享有哪些特权? 2.这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征? ? 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 “首领”享有的特权 : 优先享有食物和配偶; 优先选择筑巢场地; 其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对他的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务 : 负责指挥整个社群的行为,并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。 二、动物的信息交流 作用 意义 俗话说:“人有人言,兽有兽语”,你知道动物 群体中的成员之间是如何交流信息的吗? 动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用 群体中的信息交流 蚂蚁怎样交流信息的? 探究问题: 探究: 蚂蚁的通讯 作出假设 : 蚂蚁通过气味传递信息 得出结论: 蚂蚁是通过气味传递信息的 观看录像 讨论 (58页) 1、蚂蚁的通讯是依靠气味 ,还是依靠触角 ? 还是两者都有呢?你判断的依据是什么? 答:两者都有 。 蚂蚁 利用嗅觉 闻气味 , 而 嗅觉感受器分布在触角上。 2、 蚂蚁的 通讯 对它们获取食物 有什么意义? 答:能准确确定食物的大小、多少和种类 。 能组织群体搬运较大的食物。 练习答案(59页) 1、(1)、( )(2)、( ) 2、答: 一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群体的领导者,还往往享有取食、选择配偶上的优先权。 3.老虎强壮,感官敏锐、行动敏捷,它有能力孤军奋战获得食物。虽然单独作战胜算的可能性小一些,可一旦胜利就能独自享用食物。狼单独获取食物的能力低于老虎。因此集群捕食是狼的优势,但得到的食物需大家分享。 4.除蚂蚁外,许多动物都有通讯行为,如蜜蜂、藏猕猴、黑猩猩等。 5.相似:有组织,有分工,形成等级。 区别:人的要复杂。人类的要依靠道德、规范等约束。 √ ×

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