六上《夏天里的成长》ppt课件1.ppt

第五单元 · 第 16 课 夏天里的成长 课文导入： 16. 夏天里的成长 一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可是当你驻足欣赏那挂满枝头的丰硕的果实时，一定不会想到，他们经历了夏日里飞快地长、跳跃的长，才会拥有金秋的大丰收。今天这节课，就让我们体验夏天里的成长。 课文导入： 作者简介： 梁容若（ 1904-1997 ），河北行唐人，作家、教育家。 描写夏天的诗句 1 、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ____ 杨万里 《 小池 》 2 、 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ____ 高骈 《 山亭夏日 》 3 、 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ____ 王籍 《 入若耶溪 》 4 、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里 《 晓出净慈寺送林子方 》 5 、 柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。 ___ 苏轼 《 菩萨蛮 · 回文夏闺怨 》 6 、 稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 _ 辛弃疾 《 西江月 · 夜行黄沙道中 》 7 、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。 苏轼 《 饮湖上初晴后雨 》 8 、 清风明月无人管，并作南楼一味凉。 ____ 黄庭坚 《 鄂州南楼书事 》 9 、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 10 、 连雨不知春去，一晴方觉夏深。 ____ 范成大 《 喜晴 》 11 、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ____ 赵师秀 《 约客 / 有约 》 夏的谚语 早钓太阳红，晚钓鸡入笼” “早晚钓一阵，回家吃一顿” “酷暑三伏钓早晚” “宁钓早晚一刻，不钓中午半天” “早钓鱼，晚钓虾，中午钓个癞蛤蟆” “夏钓夏钓，夜间比白天好钓” “大麦黄，钓鱼忙” “夏钓荫、夏钓深，不冷不热钓边边” 夏至棉田草，胜似 毒蛇 咬。 夏至不拔蒜，准得散了瓣。 栽秧要抢先，割麦要抢天。 夏至风从西北起， 瓜田 园里受熬煎。 夏至棉花根头草， 赛过 毒蛇咬。 入乡随俗 增加 威风 收割 昨天 威信扫地 希望 轨道 秧苗 填空 高粱 苞蕾 苔藓 菜畦 甘蔗 绿蔓 我会读 整体感知： 快速默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容，即找出全文的中心句。 夏天是万物迅速生长的季节。 作用：照应题目，点明中心，统领全文 研读课文： 结合 中心句 ，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在生长，它们有什么特点呢？然后小组里交流一下。 植物、动物、山水、铁轨、马路、人 研读第二自然段： 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是 飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 研读第二自然段： 你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？ 植物：绿蔓、竹子、高粱、苞蕾（鲜花、果实） 有生命的苔藓、草坪菜畦 动物：小猫 、 小狗 、 小鸡 、 小 鸭 研读第二部分： 昨天 是苞蕾， 今天 是鲜花， 明天 就变成了小果实。 这句话你是怎么理解的？能用 “ 昨天 …… 今天 …… 明天 ……” 说一句话吗？ 昨天 …… 今天 …… 明 天 …… 昨天 是苞蕾， 今天 是鲜花， 明天 就变成了小果实。 昨天 我在憧憬未来， 今天 我在努力， 明天 我希望会实现我的梦想。 研读第二部分： 作者为什么能把这一段写得这么形象呢？ 就是因为选取了具有 代表性的事物 ，并 抓住事物的的特点 进行描写， 利用表示时间的词语说明夏天的长， 语言细腻形象 ， 给人留下了深刻的印象。 夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？ 研读第二自然段： 朗读：选择你喜欢的一种生物读出成长的特点。 研读第三自然段： 1 、第三自然段描述了 哪些事物 也在长？ 2 、用“因为……所以……”把这 几 种事物成长的特点说出来。 3 、“软绵绵”，生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像软绵绵这样的词语吗？（如绿油油） 4 、选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天成长的特点。 5 、夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？ 研读第四自然段： 人在夏天成长有什么特点呢？ 身体的成长、年龄的增长。 小学生 —— 中学生 —— 大学生 研读第四自然段： “六月六，看谷秀” : 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。 　　　　　 “处暑不出头，割谷喂老牛”： 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。　　　 理解谚语的意思 研读第四自然段： 人也是一样，要赶时候， 赶热天 ，尽量地用力地长。 读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？　　　　 这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。　　　 “ 热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。 回顾课文： 1 、 层次分明、井然有序 　　　　　 2 、语言 细腻形象 3 、 选取有代表性事物，抓住 特点 运用表示时间的词来表示成长 。 4、围绕中心选材。 拓展写诗： 夏天里的成长 夏天是万物迅速长大的季节。 草长树木长，山是一天一天变丰满；　　　　　 水长瀑布长，河是一天一天变深变大；　　　　　 路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；　　　　　 长长，是一天一天地；　　　　　 长长，是一天一天地；　　　　　 人长知识长，能力是一天一天地变大。 啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！ 　　　　　 少壮不努力， 老大徒伤悲。 布置作业： 1 、摘抄你喜欢的词、句。　　　 2 、课下阅读梁衡的《夏感》。