人教版生物八上5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用ppt课件3.ppt

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 食物的腐败现象 一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环 枯草杆菌 青霉 （ 细菌 ） （真菌 ） 想一想： 谁使这些食品腐败或发霉？ 有机物被分解为 二氧化碳、水和无机盐 . 。 P 80 讨论： 1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图 生物的遗体被谁分解了？ 腐生的细菌和真菌。 它们分解后产生了什么物质？ 二氧化碳、水和无机盐 。 这些物质又能被谁吸收和利用？ 被植物吸收利用，进而制造有机物。 起 分解者 的作用，它使复杂的 有机物 分解成为简单的 无机物 ， 如 水 、 无机盐和二氧化碳，它们 又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。 P 80 讨论： 2、细菌和真菌在物质循环中起 什么作用？ 动物体 植物体 动、植物遗体 b. 二氧化碳、 和 _______ a. 被 和 分解 细菌 真菌 水 无机盐 靠分解 已 死的 动植物体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。 从 活的 动植物体和人体内吸收有机物，来维持生活的营养方式。 寄生与腐生 腐生： 寄生： 肺炎 肺炎双球菌 二、细菌和真菌引起动植物和人患病 猩红热 扁桃体炎 链球菌引起人的多种疾病 丹 毒 链球菌， 足癣 又叫 脚湿气 甲癣、臂癣、等顽固性皮肤病都是 引起的。 是 细菌 使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。 是 真菌 引起的传染性皮肤病 真菌 有些细菌和真菌营 _____ 生活，通过从 ____ 的 动植物体和人体吸收 __________ ，导致动植物 和人 _____ 。 寄生 活 营养物质 患病 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由 _____ 引起的。 真菌 有些细菌和真菌与动物或植物 ________ 在一起， ______ ， _________ ，这种现象叫做 ____ 。 三、 细菌和真菌 与动植物共生 相互依赖 彼此有利 共生 共同生活 地衣 真　菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 地衣的横切面 藻类 真菌 共生 氮 氮肥 5 美好的奉献 而植物为根瘤菌提供有机物 豆科植物的根瘤 根瘤菌 豆科植物 含氮无机盐 有机物 根瘤菌 能将 空气中的氮 植物能吸收 的含氮物质 细　菌 牛、羊 有机物 分解纤维素 细 菌 人 有机物 合成 VB 12、 V K 根瘤菌 豆科植物 含氮无机盐 有机物 真　菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 细　菌 牛、羊 有机物 分解纤维素 细　菌 人 有机物 合成维生素 小结 根瘤 地衣 大肠杆菌 细菌和真菌 与动植物和人共生 腐生：靠分解 已 死的 动植物体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。 寄生：从 活的 动植物体和人体内吸收有机物，来维持生活的营养方式。 共生：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。 1 、作为分解者参与物质循环。 2 、引起动植物和人患病。 3 、与动植物共生。 ` 小结 细菌和真菌在自然界中的作用： 寄生 腐生 共生 营养方式 技能训练 为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2： 将 甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。 甲：无菌条件 乙：自然条件 甲：灭菌后放在无菌条件下 乙：自然条件 甲：灭菌后放在无菌条件下 乙： 灭菌后 接种放在 无菌条件下 三 二 一 技能训练 讨论 1 、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 因为此实验目的是研究 细菌 对植物遗体的 分解 作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了 有无细菌 的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。 因为细菌适宜生活在 潮湿 环境中。 2 、为什么要使树叶保持湿润？ 讨论 3 、分析三种方案，找出其中的实验组和对照组。 4 、哪个方案更能说明了问题？为什么？ 甲组都是对照组，乙组都是实验组。 方案 3 更能说明问题。因为 实验前 对照组与实验组所处的 条件完全相同 ( 都进行灭菌处理 ) ；而 实验后 ， 除单一变量 ( 接种与不接种 ) 外 ，对照组与实验组又处于 相同的条件 下 ( 无菌的条件 ) 。可见，只有方案 3 排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案 1 和方案 2 比较，方案 3 的实验结果更有说服力。 1、细菌和真菌是怎样生活的？（ ） A、通过光合作用制造有机物来生活 B、利用现成的有机物来生活 C、靠寄生在其他生物体内来生活 D、以植物为食来生活 2、确切地说，对自然界和物质循环起最大作用的是（ ） A、病原菌 B、寄生的细菌和真菌 C、腐生的细菌和真菌 D、大肠杆菌 课后练习 B C 3 . 把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是 ( ) 。 A. 被树根吸收了 B. 被水冲走了 C. 被猫挖吃了 D. 被腐生细菌分解了 4 、 大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是 ( ) 。 A. 没有成形的细胞核 B. 进行无氧呼吸 C. 只能利用现成的有机物 D. 进行有氧呼吸 5 .细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气 6 、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物组成 D C A C 8 . 豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的 ?( ) A. 根瘤菌和植物根部 B. 藻类与真菌 C. 藻类与细菌 D. 原生动物与根瘤菌 A 7 、在贫瘠的土壤上，小麦生长不好，而大豆生长较好，这是由于（ ） A、大豆能进行光合作用 B、大豆不需要营养物质 C、大豆根部共生有根瘤菌 D、大豆的呼吸不消耗有机物 C 10 .在自然界的物质循环中， 细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成 ____ 、__________和_________ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中起着 的作用。 11 . 地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过 光合作用 为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。 水 二氧化碳 无机盐 物质的循环 共生 有机物 水和无机盐 在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量。这是为什么？ 因为根瘤菌可 固定空气中氮 ，使土壤中的氮元素的含量增高。而氮元素又能促进植物生长。因此，可通过豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量。 P82 练习 3 细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物 有利 ，有些细菌和真菌对动植物 不利 ，还有些细菌、真菌与动植物互利 共生 。 都是适应环境的结果。 练习4