第三章：保护生物多样性
（第一课时）
1
、知识目标：
（
1
）能说出生物多样性所面临的威胁及主要原因。
（
2
）能说出我国主要的珍惜保护动植物。
2
、能力目标：
（
1
）通过观看录像或资料分析活动，培养学生的观察分析能力。
（
2
）通过合作讨论培养学生的合作探究意识。
3
、情感目标：
（
1
）关注我国特有的珍稀动植物，形成关爱生物的情感；
（
2
）培养和提高保护生物多样性的公民意识。
教学重点、难点：
1
、了解生物的多样性面临的威胁及其原因。
2
、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实到行动中。
自学提纲：
1
、世界生物面临的威胁及原因。
2
、说出我国主要的珍稀保护动植物
一、生物多样性面临的威胁
北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑
园中的前
145
块石碑已经倒下，代表有
145
种动物已经灭绝。第
146
块是白鳍豚的石碑，半倒半立，说明白鳍豚处于濒危状态。它后面有
30
块刻着将可能灭绝的物种名称，倒数第
3
块是人类，最后两块是鼠和昆虫。
自然状态下
平均
2000
年有一种鸟类灭绝 平均
8000
年有一种哺乳动物灭绝
17
世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量
现在，在人类活动影响下
平均
2
年有一种鸟类灭绝
平均
1.2
年有一种哺乳动物灭绝
我国特有的部分珍稀动物
——
金丝猴
金丝猴主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他的干扰，生存的范围不断缩小。
我国特有的部分珍稀动物
——
白鳍豚
白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，它们在我国长江中下游地区生活了
2500
万年！但它们也快要灭绝了，只剩
200-300
头
。
我国特有的部分珍稀动物
——
朱鹮
朱鹮在
20
世纪
30
年代还广泛分布在我国和日本等地，但由于森林和湿地的急剧减少，在我国最后发现是仅剩
7
只！后经保护和繁育，
1999
年达
200
只。
我国特有的部分珍稀动物
——
扬子鳄
扬子鳄是生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地。扬子鳄是一种古老的爬行动物，它在地球上至少生活了
1
亿年！在一亿年的风雨中它都幸存下来了，但现在它已濒临灭绝！
我国特有的部分珍稀植物
——
银杉
银杉是一种长绿针叶林，被称为植物中的“活化石”。
我国特有的部分珍稀植物
——
珙桐
珙桐是一种落叶乔木，高可达
30
多米，开花时白色花苞绽放，像一只只白鸽，所以有被成为是中国鸽子树，它也是植物的“活化石”。
麋鹿
（俗称四不象偶蹄目，栖息于沼泽地带以青草和水生植物为食，
1894
年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外，野生种均已灭绝，
1985
年后由英国运回若干只放养。）
大熊猫
（栖息于箭竹林间，惧寒畏暑，性孤独，雌雄分居，能游泳，善爬树住树洞石隙喜食竹类，亦食果实和动物尸骨，性温顺，自卫能力弱，常受天敌伤害，分布于我国四川西部和北部。）
大鲵
（娃娃鱼，两栖纲，世界最大的两栖类，我国特有，栖息于山地溪流，昼伏夜出，捕食鱼虾昆虫，体外受精，广布我国，以华中和华南多；叫声类婴儿
我国其他珍稀动物物种
我国其他珍稀植物物种
福建柏
红桧
金钱松
陆均松
三尖杉
水杉
水松
苏铁
银杏
侧柏
集思广益
森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
你知道藏羚羊吗？是什么原因造成它濒临灭绝
生活污水的排放，对水生生物有哪些影响？为什么会导致这种情况？
水葫芦的疯长为什么会影响其它水生生物的生存？
森林砍伐
荒漠化的西部
滥捕乱杀
捕杀的
大鲸鲨
结网捕鸟
许多野生动物因被作为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可人药”的开发利用对象而遭到灭顶之灾。
你了解藏羚羊吗？
藏羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。
由于藏羚羊的毛柔软纤细，保暖性极强，而被称为“软黄金”。在欧美市场上，藏羚羊毛制成的沙图什披肩价格高昂，售价八千至四万美金。每条长
2
米宽
1
米的披肩需由三只藏羚羊的皮毛制成。
一头小羊在徘徊，寻找地上哪一个才是自己被杀害的妈妈。
失去母羊照顾的小羊在饥寒交迫中死去。
青藏高原奇寒、缺氧，很多动物在这种环境中都无法生活。但藏羚羊却能在这里以每小时
6
万米的速度奔跑
30
分钟。它耐高寒，抗缺氧，对食料要求简单，它身上包括的优秀基因囊括了所有陆生动物的精华。以人类现在的科学水平还培育不出如此优秀的动物。
为什么要保护藏羚羊？
污水和垃圾的排放
外来物种入侵
二、生物多样性面临威胁的
原因
1.
生存环境的改变和破坏
2.
掠夺式的开发利用
3.
人为原因造成的环境污染
4.
外来物种
的影响
除了以上因素外，大气污染、过度利用、农林渔畜牧业品种结构单一、工业化和城市的发展，全球气候变化，以及法律法规不健全等因素也是造成生物多样性锐减的原因。
知识链接
伴随着
《
一个真实的故事
》
委婉动人的歌声，离我们远去
17
年的仙鹤姑娘徐秀娟又回到了人们身边。
17
年前，她为救助飞失的丹顶鹤，不幸遇难江苏省盐城市复堆河，成为我国环境保护战线第一位因公殉职的烈士。
17
年来，人们到处传唱歌曲：
《
一个真实的故事
》
，深情地怀念这位人与自然和谐相处的楷模。
徐秀娟生前喂养过的丹顶鹤莎莎，已经有了儿女和第三代，野外散放的丹顶鹤数量也已达到
22
只。
各抒己见：
作为一名中学生，在保护生物多样性方面能做到的事情有哪些？
保护生物多样性是可持续发展的重要内容，是咱们义不容辞的责任！
观看录像：
保护生物的多样性
板书设计：
第三章 保护生物的多样性
一、我国的珍稀动植物
金丝猴 、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐
二、生物多样性面临的威胁及原因
1
、生存环境的改变和破坏
2
、掠夺式的开发和利用
3
、人为原因造成的环境污染
4
、外来物种的影响
巩固练习：
1
、以下不是威胁生物多样性的原因的是（ ）
A
森林面积减少
B
环境污染
C
生物进化
D
生物入侵
2
、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（ ）
A
物种灭绝后，还可以再生
B
生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁
C
引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D
与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来
3
、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（ ）
A
经济上遭受严重打击
B
缺少了科学研究的资料
C
生态平衡受到影响
D
生物资源的潜在价值永久消
灭
C
D
D
4
、造成野生动植物濒临灭绝的主要原因是
( )
A
物种退化
B
食物链中弱肉强食
C
人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变
D
人类对野生动植物资源的合理利用和开发
5
、怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系？
C
鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖力强，对人类和部分动物有害，但他们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要作用。因此，尽管这些动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该是控制其发展，使之维持在一定数量
。
本节课你有什么收获？
学会归纳：
作业（课外实践）
以小组为单位，制作一个“人工鸟巢”，比一比看哪个小组的设计最有创意，并且美观实用。
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