2019新版新人教版九年级化学上第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质课件.ppt

实验活动 1 氧气的实验室制取与性质 第二单元 我们周围的空气 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 观察与思考 大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。 在实验室如何利用这些实验用品制取氧气？ 学习目标 认知与了解 导入新课 1. 初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作。 （重点） 2. 初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作。 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气 一 讲授新课 观察与思考 实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？ 哪部分是 气体发生装置 ？ 哪部分是 气体收集装置 ？ 为什么可用 排水法收集气体 ？ 实验与探究 1. 反应原理 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 2. 实验装置 3. 收集方法 排水法 收集或 向上排空气法 收集。 讲授新课 实验与探究 4. 实验步骤 ① 查 — 组装仪器，检查装置的气密性； ② 装 — 向试管中装入药品； ③ 定 — 将试管固定在铁架台上； ④ 点 — 点燃酒精灯，进行加热； ⑤ 收 — 收集氧气； ⑥ 离 — 将导气管撤离水槽； ⑦ 熄 — 熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。 讲授新课 实验与探究 5. 检验方法 将 带火星的木条 伸入集气瓶中，若 木条立即复燃 ，则证明是氧气。 6. 验满方法 （ 1 ）用 向上排空气法 收集氧气时：把一根带火星的木条放 在集气瓶口，如果木条复燃，证明氧气已集满了。 （ 2 ）用 排水法 收集氧气时：如果集气瓶口有大量气泡逸 出，证明瓶中没有水了，即氧气已集满。 讲授新课 交流与讨论 1. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，为什么常在试管口塞 上 — 团棉花？ 防止高锰酸钾粉末进入导管。 讲授新课 2. 用排水法集气时，实验结束后，为什么要先移出导气管， 后撤离酒精灯？ 防止试管内温度骤降，气压减小，水槽内的水倒流到试管， 导致试管炸裂。 3. 制取的氧气如果不纯，你认为可能的原因有哪些？ 排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集。 氧气的性质 二 讲授新课 观察与思考 用以上方法制取两集气瓶氧气，将木炭和铁丝放在氧气中燃烧的现象是什么？ 实验与探究 实验 1 用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上加热到发红，插入收集的氧气中，观察现象，停止后向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，观察现象。 讲授新课 实验与探究 实验 2 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 讲授新课 交流与讨论 物质 现象 文字表达式 木炭 铁丝 木炭燃烧 发出白光 ， 放出热量 ，生成的气体能使 澄清的石灰水变浑浊 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 剧烈燃烧、火星四射 、放出热量、 生成黑色固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 讲授新课 1. 实验室制氧气反应原理： 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 2. 实验步骤： 查 、 装 、 定 、 点 、 收 、 离 、 熄 3. 木炭和铁丝在氧气中燃烧实验 加热 课堂小结 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 B 随堂训练 1. 某同学用高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（　　） ①没有给试管均匀预热； ②试管外壁潮湿； ③试管口没有略微向下倾斜； ④忘了在试管口加一团棉花； ⑤加热时试管与灯芯接触； ⑥收集完氧气，先撤酒精灯； ⑦高锰酸钾中混有可燃物． A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤ 2. 下列实验操作先后顺序错误的是（ ） A. 点燃可燃性气体前，先检验纯度后点燃，以免爆炸 B. 高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤 离水中 C. 排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入 盛水的集气瓶中 D. 检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握 试管外壁 B 随堂训练