部编版三年级语文下册语文园地二课件.pptx

人教三年级下册 语文园地 交流平台 许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《 乌鸦喝水 》《 狐假虎威 》《 揠苗助长 》…… 这些故事我读完之后就不会忘。 《 乌鸦喝水 》 中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。 《 狐假虎威 》 中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。 《 揠苗助长 》 中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。 《 陶罐和铁罐 》 告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。 《 美丽的鹿角 》 告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。 读了 《 池子与河流 》 一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。 学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。 词句段运用 1. 说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际 第一组词语是的前面两个字是一样的，第三个字是“不”；第二组词语是“无 …… 无 ……” 式的。 依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦 无声无息 无时无刻 无形无色 2. 读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿， 不禁 噘起了嘴，皱起了眉头 ： “ 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ” 他 ______________ _ ： “ 你真是急死我了！ ” 皱着眉头，跺跺脚 “ 真的，一个陶罐！”其他的人都 高兴地叫起来 。 “这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐 _______ __ 。 兴奋地喊起来 第二题是有关动词及神态描写的，神态描写专指脸部表情。 应用： 我能把下面描写神态的句子补充完整。 他说着说着，声音越来越小 ， 也 低下头去， 。 不敢再看我一眼 3. 读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。 通知 4 月 9 日下午 3 点，请全体同学在操场上集合，观看文艺表演。 少先队大队部 4 月 7 日 把 “ 通知 ” 两个字写在正中 ，正文的 开头要空两格 。 正文要 写清楚事情开始的时间、地点、以及所要做的事情 。 最后，在正文的 右下方，写上谁发出的通知，及通知时间 。 通知 各班班长请于 4 月 14 日下午，到学校后勤部领取新校服。 学校后勤部 4 月 13 日 示例： 写一个各班班长领取新校服的通知。 书写提示 语文？ 横画或竖画较多的字，书写时要先考虑这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 练习写一写。 狮 塘 日积月累 语文？ 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 邯郸学步 ： 比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 滥竽充数 ： 讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。 掩耳盗铃： 比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。 自相矛盾 ： 比喻自己说话做事前后抵触。 刻舟求剑 ： 比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。 画蛇添足 ： 比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 杞人忧天 ： 比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 井底之蛙 ： 比喻见识狭窄的人。 杯弓蛇影： 比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 我会应用 ： 根据语境填成语。 1. 不懂装懂，就是（ ），那是一种自欺自人的事情。 2. 我们说话做事要言行一致，不要（ ）。 掩耳盗铃 自相矛盾