部编版三年级语文下册语文园地一课件.pptx

人教三年级下册 语文园地 交流平台 读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。 我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 作者的感受真独特，把花骨儿写活了。 作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。 瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙 —— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 要想把语言写得优美生动，要 描写细致 ， 多使用一些恰当的修饰语 ， 运用一定的修辞手法 ，比如比喻、拟人、夸张等， 还要写得有画面感 ，写具体、生动。 词句段运用 援 (yuán) （救援） 掷 (zhì) （投掷）捞 (lāo) （打捞） 缚 (fù) （束缚） 缭 (liáo) （缭乱）络 (luò) （网络） 资 (zī) （资产） 贡 (ɡònɡ) （贡献）贷 (dài) （贷款） 我会认 救 援 投 掷 打 捞 束 缚 缭 乱 网 络 资 产 贡 献 贷 款 yuán zhì lāo fù liáo luò zī gòng dài 掷 不要读成“ zhèng ” 易读错 zhì 缚 四声，不是二声。 fù 第一组是带有 提手旁 的字，这些字都跟 手 有关。 第二组是带有 绞丝旁 的字。 第三组是带有 贝字旁 的字，这些字都与 钱财 有关。 对比这三组词语，你有什么发现？ 你还知道哪些字是带有这些偏旁的 ? 提手旁 : 打 换 扫 挂 绞丝旁 : 红 纸 纱 给 贝字旁 : 财 贴 败 账 词句段运用 语文？ 1. 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 “飘荡”是指在空中，这一句 是说在水面上，应选“ 荡漾 ”。 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 ” 这两句我知道，“轻快” 有快乐的意思，所以要选 “ 轻快 ”。 “灵活”一般用来形容动作 ，所以要选“ 灵敏 ”。 练一练 轻巧 轻快 1. 燕子展着（ ）的翅膀，（ ）地飞过湖面。 灵活 灵敏 2. 电子温度计很（ ） , 能随时显示出气温的变化。 3. 他的头脑同手一样的（ ）。 轻快 轻巧 灵敏 灵活 2. 读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 这句话描写的是小燕子，运用了 比喻 的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用 “的”字短语 写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上 “一身、一双、一对”等 量词 的运用， 将小燕子的外形描绘得生动具体。 这句话 介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用 对比 的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 写一写 它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着 ; 乌黑的小鼻子总是湿润润的 ; 身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了 ! 可爱的小狗 日积月累 语文？ 忆江南 [ 唐 ] 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 白居易（ 772 － 846 年），字 乐天 ，号香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有 《 白氏长庆集 》 传世，代表诗作有 《 长恨歌 》《 卖炭翁 》《 琵琶行 》 等。 注释 忆江南 ：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。 谙（ ān ） ：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。 江花 ：江边的花朵。一说指江中的浪花。 红胜火 ：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝 ：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。 古诗大意 ： 江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 积累 咏柳 [ 唐 ] 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。