课题
4
化学式与化合价
第
1
课时 化学式
第四单元 自然界的水
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
1.
元素符号
“
Fe
”
表示的意义
Fe
铁元素
一个铁原子
铁这种物质
2.CO
2
H
2
H
2
O
分别表示什么意义呢？
学习目标
认知与了解
导入新课
1.
了解化学式及其含义，掌握一些常见物质的化学式
2.
了解化学式的写法和读法
化学式
讲授新课
观察与思考
1.
概念：
【
注意
】
每种纯净物的组成是固定不变的，所以，一种物质的化学式只有一个。
如：水
H
2
O
氧气
O
2
二氧化碳
CO
2
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。
2.
表示的意义
化学式
宏观
微观
①表示一种物质
②表示该物质的元素组成
①表示物质的一个分子
②表示物质的分子构成
注意：
要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。
观察与思考
讲授新课
观察与思考
H
2
O
表示的意义：
表示水这种物质
表示一个水分子
表示水由氢元素和氧元素组成
表示一个水分子由
2
个氢原子和
1
个氧原子构成
宏观意义
微观意义
讲授新课
观察与思考
2
H
2
O
2
个水分子
1
个水分子中有
2
个氢原子
化学式中数字表示的意义：
讲授新课
符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。
符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能变动。
H
2
H H
2
2
H
2
2
H
+
表示微粒的个数
表示一个分子中的原子个数
讲授新课
讨论与交流
（
1
）化学式的写法
金属单质： 铁
(
Fe
)
铝
(
Al
)
固态非金属单质：硫
(
S
)
磷
(
P
)
稀有气体： 氖气
(
Ne
)
氦气
(
He
)
①单质
用元素符号直接
表示化学式
氧气
(
O
2
)
氢气
(
H
2
)
氮气
(
N
2
)
氯气
(
Cl
2
)
气体非金属单质
在元素符号右下角加
2
表示化学式
3.
化学式的书写和命名
观察与思考
讲授新课
②
化合物
氧化物：
氧在后，其他元素在前。
例如：
CO
2
、
SO
2
、
H
2
O
等。
其他两种元素形成的化合物：
金属在前，非金属在后。
例如：
NaCl
、
FeCl
3
等。
通常
正
价元素在
前
，
负
价元素在
后。
观察与思考
讲授新课
原则：
顺写反读
读作：
某化某
一般从右向左读作“某化某”，如
NaCl
，读作氯化钠；
有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如
P
2
O
5
，读作五氧化二磷。
（
2
）化学式的读法
观察与思考
讲授新课
化学式
意义
读写方法
宏观意义
微观意义
课堂小结
1.
甲醛（化学式为
CH
2
O
）是室内装潢时的主要污染物之一，
下列说法正确的是（ ）
A.
甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的
B.
甲醛是由碳原子和水分子构成的
C.
甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成的
D.
甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成的
A
随堂训练
3.
下列物质的化学式书写不正确的是（ ）
A.
氧化镁
MgO
2
B.
氧化钠
Na
2
O
C.
硫酸锌
ZnSO
4
D.
氢氧化铜
Cu(OH)
2
A
随堂训练
2.
下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）
A．
N
B．
2
O
2
C．
Cu
D．NaCl
C
随堂训练
4.
从氢气、氧气、氮气、氦气、二氧化碳、氯化钠六种物质中，按照下列要求，选择适当的物质，将其化学式填入空格中。
(1)
空气中含量最高的气体
；
(2)
能使带火星的木条复燃的气体
；
(3)
烹饪时用作调味品的是
；
(4)
能够使澄清石灰水变浑浊的气体是
；
(5)可冲入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是
；
(6)
对环境保护最理想的燃料是
。
N
2
O
2
NaCl
CO
2
He
H
2
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