三语下第一课古诗三首课件.pptx

① 古诗三首 统编教材三年级下册第一单元 安徽省广德县李文名师工作室 李文 统编教材三年级下册第一单元 春暖花开 柳绿花红 万木争春 草长莺飞 统编教材三年级下册第一单元 烈日当空 绿树成荫 小荷初绽 蝉鸣阵阵 统编教材三年级下册第一单元 钱塘湖春行 [ 唐 ] 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 统编教材三年级下册第一单元 元日 [ 宋 ] 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 春日 [ 宋 ] 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 统编教材三年级下册第一单元 小池 [ 宋 ] 杨 万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 夏日田园杂兴 [ 宋 ] 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过 ，唯有 蜻蜓蛱蝶飞。 统编教材三年级下册第一单元 采莲曲 [ 唐 ] 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 统编教材三年级下册第一单元 认识作者 杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。 统编教材三年级下册第一单元 晚年的 杜甫 ，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物，有感而发。 了解背景 统编教材三年级下册第一单元 认识作者 苏轼（ 1037 年 —1101年）， 字子瞻 ，号东坡 居士，世称 苏东坡， 北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。 统编教材三年级下册第一单元 《 惠崇春江晚景 》 是苏轼为惠崇和尚的画所作的题画诗。 惠崇是北宋名僧，能诗善画， 《 春江晚景 》 是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。这首是题鸭戏图的诗。 了解背景 统编教材三年级下册第一单元 认识作者 曾几（ 108 4 年 — 1166年）， 字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。曾几学识渊博，勤于政事。其诗风格清淡，词意明白， 语言轻快 ，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。 统编教材三年级下册第一单元 曾几是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途景物的新鲜感受。 了解背景 统编教材三年级下册第一单元 绝句 [ 唐 ] 杜甫 迟日／江山／丽， 春风／花草／香。 泥融／飞／燕子， 沙暖／睡／鸳鸯。 统编教材三年级下册第一单元 绝句 [ 唐 ] 杜甫 迟日／江山／ 丽 ， 春风／花草／ 香 。 泥融／飞／燕子， 沙暖／睡／鸳鸯。 统编教材三年级下册第一单元 统编教材三年级下册第一单元 绝句 [ 唐 ] 杜甫 迟日／江山／丽， 春风／花草／香。 泥融／ 飞 ／燕子， 沙暖／ 睡 ／鸳鸯。 → 静态描写 → 动态描写 飞燕的繁忙飞行蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适熟睡则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。 统编教材三年级下册第一单元 看谁背得快 绝句 [ 唐 ] 杜甫 - - ／ - - ／丽， - - ／ - - ／香。 - - ／飞／ - - ， - - ／睡／ - - 。 统编教材三年级下册第一单元 看谁记得牢 统编教材三年级下册第一单元 惠崇春江晚景 [ 宋 ] 苏轼 竹外 / 桃花 / 三两枝， 春江 / 水暖 / 鸭先知。 蒌蒿 / 满地 / 芦芽短， 正是 / 河豚 / 欲上时。 统编教材三年级下册第一单元 三衢道中 [ 宋 ] 曾 几 梅子 / 黄时 / 日日晴， 小溪 / 泛尽 / 却山行。 绿阴 / 不减 / 来时路， 添得 / 黄鹂 / 四五声。 统编教材三年级下册第一单元 芦 芽 溪 泛 梅 统编教材三年级下册第一单元 惠崇春江晚景 [ 宋 ] 苏轼 竹外 / 桃花 / 三两枝， 春江 / 水暖 / 鸭先知。 蒌蒿 / 满地 / 芦芽短， 正是 / 河豚 / 欲上时。 统编教材三年级下册第一单元 1. 小组合作：四人为一个小组，想象自己是试水鸭群里的一只小鸭，想象 早春时自己试水时的神态、对话与情绪是怎样的， 开展对话。 想象说话： 2. 想象画外之景：河豚想跳出水面，他会说些什么？他的动态是什么样的？ 统编教材三年级下册第一单元 三衢道中 [ 宋 ] 曾 几 梅子 / 黄时 / 日日晴， 小溪 / 泛尽 / 却山行。 绿阴 / 不减 / 来时路， 添得 / 黄鹂 / 四五声。 对比 统编教材三年级下册第一单元 诗人看到了这些，心里是怎样想的？ 想象说话：