一下7 怎么都快乐课件教案
加入VIP免费下载

说课稿1.docx

本文件来自资料包:《一下7 怎么都快乐课件教案》

共有 7 个子文件

本文件来自资料包: 《一下7 怎么都快乐课件教案》 共有 7 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《怎么都快乐》说课设计 一、说教材 本篇课文以童真、童趣的方式描写,无论是一个人玩、两个人玩、三个人 玩、四个人玩、五个人玩,还是许多人玩,都是能够使人快乐的。不管是很多人 一起玩还是只有一个人自己玩,都应该从中找到快乐的方式。意在启示同学们应 该感受生活的美好,发现生活的乐趣。 二、说目标 1.会拼写、拼读本课 13 个会认字,能按正确的笔顺写出本课的七个会写 字。   2.能够正确流利地朗读课文。   3.感受并理解不管是很多人一起玩还是只有自己一个人玩,都应该从中找 到快乐的方式,感受生活的美好,发现生活的乐趣。 本课的教学重点是识字、写字。教学难点是通过课文的学习,让同学们都能 感受生活的美好,发现生活的乐趣。。 三、说教法 对初入学儿童,应把学习和游戏结合起来,儿童就会对学习感兴趣。儿童的 注意力不能长时间保持,采用游戏的形式吸引孩子,让他们广泛参与到游戏活动 中来,主动地轻松快乐地学习。在低年级教学过程中,教师根据学生的这一心理 特点激发他们的学习兴趣,适时地有选择地运用各种游戏,为学生创设愉快的学 习氛围,使课堂步入“教师乐教、学生乐学”的理想境地。 四、说过程 为完成本课的教学目标,我设计了以下几个教学环节。   (一)创设情境,游戏感悟 1.本节课教师带领同学们到操场上做游戏,教师设定游戏有:折纸、踢毽子、 跳绳(自己单独跳或者两人甩绳子一人跳)、搭积木、下象棋、打羽毛球、坐跷 跷板、拔河、老鹰捉小鸡、打篮球。每个同学都可以选择自己喜欢的游戏,找到 小朋友一起完成,但是每个小朋友都必须玩两到三个游戏,不能只玩一个游戏。 2.学生玩游戏,教师也参与进去和同学们一起玩。(设定时间 25 分钟) 3.游戏结束后,教师把学生带回教室。 4.教师提问:你们快乐吗?为什么快乐?哪些游戏你最喜欢,为什么?(学 生交流)5.教师点评:不管是通过折纸、踢毽子一个人自己玩,还是通过下象棋、打 羽毛球、拔河和小朋友们一起玩,大家都感受到了快乐。自己一个人的时候要享 受静静地快乐,一群小朋友玩的时候要享受团体的快乐。玩游戏和我们的生活一 样,我们在生活中也能感受到各种各样的快乐,我们应该发现生活的乐趣,快乐 的学习,快乐的游戏,快乐的生活。 在本环节意在通过游戏使同学们感受快乐,联系生活实践,发现生活的乐趣, 进而达到快乐学习,快乐游戏,快乐生活的效果。 (二)重点品读,理解感悟 1.教师播放朗读课文的录音。学生感受课文。 2.教师讲解本课的动词: 踢、跳、搭、打、听、讲、坐…… 踢毽子 踢足球 跳绳 搭积木 打羽毛球 听音乐 讲故事 坐跷跷 板…… 3.教师活动:通过进一步的学习,相信同学们对这个故事有了更深层次的认 识,(老师有感情的示范朗读课文)下面请同学们以小组为单位轮流读课文,要 求读准、读通。 在本环节,品读课文和字词的同时,注重学生理解能力的培养,培养学生的 写话能力。不管是老师带读还是学生感悟,都是精心设计,使学生通过对课文的 学习感受各种各样的快乐。   (三)学习会认字,识记会写字    1.学生圈划课文中的生字。 2.教师拼读生字,学生跟读。    3.以小组为单位,讨论会认字的巧记方法。 4.教师点评:本课的会认字中“得”是一个多音字,可以读“děi”,组词 得有,也可以读“de”用在动词后,也可以都“dé”,组词得到、得失;“球” 的拼音是“qiú”不是“qíu”,要注意等等。    5.出示 7 个生字。    6.让学生观察生字的笔顺,书空,记住笔顺。    7.怎样写才好看?学生交流写字的要领。    8.师范写,生练写,再投影作品展评。 9.引导学生巧计生字,比如:“玩”记为王+元=玩;上立下日为音;“讲”是对着井说话等等。 在写字教学时,发挥教师的示范性作用。通过展示平台,教师一笔一画的来 教学生书写。虽然,这样的书写速度很慢,但主要是为了培养孩子正确的书写习 惯。 (四)课后巩固,布置作业    1.熟记会认字,掌握会写字。 2.以记日记的方式写一写,你的生活中有哪些趣事,而这些趣事都是和谁 一起发生的。 五、 说板书 由于本课课文的主体部分都是学生在操场感受并总结,所以本课的板书,教 师以会写字为主要板书内容。按笔顺依次写出本课的会写字,教师适时讲解。 六、说效果 本节课教师采用寓教于乐的方式来展开教学活动,本节课的前半节在操场开 展,通过做不同的游戏,让同学们感受不管是一个人的游戏,还是需要同学间合 作完成的游戏都能够使人快乐。本节课的后半节把学生从操场拉回教室,同学间 交流做游戏的感受,同时师生合作探究会认字和会写字,让同学们在快乐中学习。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料