四语下10 黄河是怎样变化的课件.ppt

第 10 课 黄河是怎样变化的 R 四年级下册 课文朗读，点我！ 整体感知 黄河简介 黄河， 中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 9 省、区，注入渤海。干流全长 5464 公里 (1 万多里 ) ，水面落差 4480 米。流域总面积 79.5 万平方公里 ( 含内流区面积 4.2 万平方公里 ) 。 读准字音，分辨字形。 “衍”字应读“ yǎn ”，不能读“yán”； “构”字应读“ gòu ”，不能读“gǒu”； “蚀”字应读“ shí” ，不能读“sh é ”； “耕”字应读“ gēng ”，不能读“gēn”； “频”字应读“ pín ”，不能读“píng”； “择”字应读“ zé ”，不能读“zhái”。 区别组词 祸（祸害）　 择（选择）　蚀（腐蚀） 锅（锅盖） 译（译文）　构（结构） 衔（衔接） 沃（沃土）　域（地域） 衍（繁衍）　　跃（跳跃） 或（或者） 吨（千吨）　　迭（更迭） 浊（浑浊） 顿（顿时）　　跌（跌倒） 　 钩（鱼钩）　 　　　　　　　　　 祸 乃 侵 蚀 垦 亩 营 扣 折腾 忧患 生息繁衍 河床 频繁 叫苦不迭 摇篮 ： 指发源地。　　　　　 　 叫苦不迭 ： 不停地叫苦。　　　　　 生息繁衍 ： 生活、养育后代。　　　　　 忧患 ： 困苦患难。　　　　　 流域 ： 一个水系的干流和支流所流过的整个地区。　　　　　　　　　　　　　　 水土流失 ： 土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。　 　 　　　　　　　　 悬河 ： 河床高于地平面，远远看去好像悬挂在空中，故称悬河。 速读课文,概括主要内容 1 、 读完后能用抓住文中的关键词语的方法说说课文写了什么？用一句话概括课文。 摇篮、变化、原因、治理、告诉我们。 理清结构，分段、概括段意。 　　　　 第一段（1） 黄河给两岸人民带来灾 难。 第二段（2、3） 黄河曾经是中华民族的摇篮。 第三段（4～6） 黄河变化的原因 第四段（7） 科学家设计了 治理黄河的方案 。 课文一开始讲：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。” “摇篮”指什么？ 摇篮：指发源地。 课文中指黄河流域在数千年到数万年前，自然条件优越，适合人类生存，我们的祖先在这里“生息繁衍”（生活、养育后代），黄河流域成了中华民族的发源地。这里采用的是 比喻说明方法 。 从这里可以看出黄河对于中华民族的发展起着很重要的作用。可是，黄河真的使中华民族幸福安宁吗？没有，请同学们齐读第一段，记住黄河近两千年间的表现。 自读课文，思考交流： （1）黄河给人类带来了哪些灾难？ （2）黄河原来是什么样的? （3）黄河发生变化的原因是什么？ （4）科学家为治理黄河设计了什么方案呢？ 今日的黄河 凶猛暴烈 忧患 决口： 1500多次 改道： 26次 （列数字） 昔日的黄河 摇篮　 气候温暖 森林茂密　土地肥沃　　　　　　　　　　　 生息繁衍 黄河变化的原因 气候转寒　暴雨集中 （ 自然原因 ） 植被破坏　水土流失 （ 人为破坏 ） 治理方案 治理关键：把泥沙管住 1、牧林为主　 2、保护资源 3、规划用地　 4、修筑水利 黄河的变化给人类的启示： 一定要保护森林资源，保护绿色的植被和大自然的生态平衡，合理规划利用土地，同时大量修筑水利工程，防止水土流失。 保护黄河的标语 别让黄河母亲断肠 保护黄河，是每个华夏儿女的义务 让黄河母亲与华夏儿女同在 保护黄河，人人有责 保护黄河，保护中华民族的血脉 一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。 —— 列宁