五语下18 将相和课件.ppt

第十八课 将相和 R 五年级下册 战国是我国历史上的一个时期，当时比较 强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、 韩，称为“战国七雄”， 秦国是最强的一个。 课 文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的 齐国，处于两大强国之间的赵国， 在军事和外 交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。 背景简介 璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿　　　　　　　　　　　　 （ qiè ） （ bì ） （和氏璧） （ nuò ） （许诺） （胆怯） （ fǒu ） （ jù ） （拒绝） （ sè ） （鼓瑟） （击缶） （ qīng ） （上卿） 正字正音 赵璧召诺 怯瑟拒诸荆 字词积累 无价之宝： 绝口不提： 攻无不克： 形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 因回避而不说。 攻城夺地，没有拿不下来的。 战无不胜： 同心协力： 渑池： 形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。 协，合。团结一致，共同努力。 地名，在今河南渑池县境内。 璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 完璧归赵： 负荆请罪： 初读感知 课文朗读，点我！ 1. 听读课文 , 说说本课中讲了哪几个小故事。 2 、速读课文，讨论交流。 ① 在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？ 　 ② 本文主要讲了一个什么故事？ “ 将”指 _______, “ 相”指 _______ 。 “和”的意思是 ______________ 。 从“和”字可以推 想出什么 ? 同心协力，保卫赵国 廉颇 蔺相如 课 文主要讲了廉颇和蔺相如由 “ 和 ” 到 “ 不和 ” 再 “ 和好 ” 的故事。 这 个故事发生在 _____ 时候 , 主要讲了 _________ ， __ __ _____ ， ________ 三个故事。 战国 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 第1-10自然段 第11-15自然段 第16-18自然段 三个小故事 文章结构 完璧归赵 深入理解 “ 完壁归赵 ”这个故事的前因是 _______________________ ______ 结果是 ________________________ ______ 。 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。 和氏璧完好无损地被送回 到赵国 他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 从下面的话可以看出蔺相如是怎 样一个人？ 勇敢机智 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。 不畏强暴 课堂练习： 1 、 蔺相如之所以说这块璧有 点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为 _____________________ 。 蔺相如看出秦王的骗局 2 、用上“之所以 …… 是因为 …… ” 联系“完璧归赵”这个故事说一句话。 渑池之会 “ 渑池之会 ”这个故事的前因 是 ___________________________ _________ ， 后果是 ________ 。 秦王约赵王在渑池相会，想占 秦王吃亏 赵国便宜 从 渑池之会 可以看出蔺相如 是一个 的人。 勇敢、随机应变 思考： “ 渑池之会 ”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？ 负荆请罪 深入理解 “ 负荆请罪 ”这个故事的前因 是 _____________________________ __________ ，结果是 __________ 。 廉颇看到蔺相如职位比自己高， 负荆请罪 很不服气 思考： 蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？ 答案： 蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。 从“ 负荆请罪 ”可以看出蔺相如 是一个 _________________________ _________________ 的人。 识大体，胸怀宽广 以国家利益为重，顾大局 思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？ 从“负荆请罪”可以看出廉颇是 一个 ________________________ 的人。 勇于改过，以国家利益为重 思考： “完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？ 答案： 三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。 合作探究 思考： 从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢 ? 蔺相如： 对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。 廉颇： 能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。 　 司马迁（前 145 或前 135 ～ ? ）西汉史学家，文学家 。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前 145 ），一说生于汉武帝建元六年（前 135 ），卒年不可考。元封三年（公元前 108 年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。 因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了 《 史记 》 的撰写 。 司马迁与 《 史记 》 相关链接 《 史记 》 最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。 全书 130 篇，包括十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传 5 个部分，共 52 万字 。 记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响 。 《 史记 》 既是历史的“实录”，同时具有相当高的文学价值。 官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前 283 年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。 大夫、卿 报听写视频 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！