人教版小学
语文三年级下册
语文园地六
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我发现,理解难懂的句子和理解难懂的词语,方法比较近似。
理解词语的方法有哪些?
理解词语的方法:
1.
联系上下文,在语境中理解。
2.
结合生活实际或经验理解。
3.
可以查查字典、词典,或者上网查查资料,还可以向别人请教。
结合生活经验,我理解了
《
剃头大师
》
里“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样”这句话,因为我也有这样的经历。
读了这段话,你认为理解难懂的句子用到了什么办法?
理解难懂句子,运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验,谈谈和“我”相同的感受。
联系上下文,我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”,原来是在写小孩子们的样子。
读了这段话,你认为理解难懂的句子用到什么办法?
运用联系上文“是谁一声欢叫,把雨珠抖落”,是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来,因此,这里的“斗笠”是指“小孩子们”。
理解难懂的句子,还
可以查
查
资料,
或者
向别人请教。
理解难懂的句子和理解难懂的词语一样,可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。
读一读,说说你看到的画面。
旭日 岛屿 海滨 沙滩
瞭望 巡航 缆绳 铁锚
xù
yǔ
liào xún lǎn máo
旭 屿 瞭 巡 缆 锚
我会认
示例:
旭日东升,海滨哨所,海防战士们已经早早起床,他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望,有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上,美丽的贝壳静静地躺着,和缆绳、铁锚相望,他们一起说着悄悄话。
读一读,体会加点词语意思的不同。
词句段运用
果园里的梨熟了。
平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
·
·
在第一句话中“熟”的意思是“成熟,梨的果实长成”,第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴,而知道得清楚。”
我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
在第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”,第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”
·
·
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读,再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
第一段话围绕“我的表弟小沙天生胆小。”写的;第二段话是围绕“他们高兴极了”写的。
他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起条鱼。
◇小丽多才多艺
……
◇雨下得真大
……
示例:
小丽多才多艺,她唱的歌婉转动听,钢琴弹的行云流水,跳舞更是让人连连称赞
。
示例:
雨下得真大。哇!雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降,打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的
小河
,急速地漂向远方。
◎
见善则迁,有过则改
。
——《
周易
》
◎
过而不改,是谓过矣
。
——《
论语
》
◎
人谁无过?过而能改,善莫大焉
。
——《
左传
》
◎
改过不吝,从善如流
。
——
苏轼
关于有错就改的名言!
见善则迁,有过则改:
见到美好的人和事就努力学习,有了错误就马上改正。
过而不改,是谓过矣:
有过错却不加以改正,这才是真正的过错,意指劝导人改过。
人谁无过?过而能改,善莫大焉:
谁能不犯错误呢
?
犯了错误而能改正
,
没有比这更好的事情了。
改过不吝,从善如流:
改正过错不要吝惜
,
听从正确的意见要像水从高处流到低处 一样迅速自然。