部编版三语下24火烧云课件.pptx

同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？ 24 火烧云 第一课时 第二课时 人教版 语文 三年级 下 册 萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“ 20 世纪 30 年代的文学洛神”。 代表作 《 生死场 》《 小城三月 》《 呼兰河传 》 第一课时 tán 紫 檀 色 yín ɡ 寺 庙 tón ɡ 笑 盈 盈 miào 红 彤 彤 喂 猪 wèi 跪 着 ɡ uì 模 样 mú 我会认 朗读课文 扫清障碍 模 mó 跟庙门前的石头狮子一 模 一样。 多音字 m ú 爸爸当上了全国劳动 模 范。 必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 庙 威 武 镇 我会写 左右 结构 骑 胡 秒 灿 镇 猛 独体 结构 半包围 结构 庙 威 凶 武 生字归类 必 识字方法 加一加 ：马 + 奇 = 骑 字理识字 ： 灿 形声字 。从火，山声。表示 : 灿烂 , 光彩鲜明耀眼。 庙 miào 庙 ： 旧时供神位的处所。 里面是“由”不是“田” 易写错 武 wǔ 里面没有“撇” 武 ：勇猛。 云彩飘啊飘 云彩飘啊飘 识字游戏 喂猪 笑盈盈 紫檀色 庙门 凶猛 跪着 凶猛： 勇猛强悍。 本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。 那条狗十分 凶猛地 向前跑。 词语解释 恍恍惚惚： 形容人心神不定、神志不清的 。不真切不清楚。 我 恍恍惚惚 地做了一个梦。 威武： 威力强大，有气势。 镇静： 心情安定、平静。 1. 默读课文，了解课文的主要内容。 整体感知 这篇课文题目是 《 火烧云 》 ，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过 后 ， 和 的变化 。 火烧云从上来到下去的过程中 颜色 形状 2. 在理解各自然段的基础上，完成填空： 第一部分（ 1 、 2 自然段）： 第二部分（ 3 、 4 、 5 、 6 自然段）： 第三部分（ 7 自然段）： 火烧云上来了，周围的景色的变化。 从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。 火烧云下去了。 一 、 在括号里填上适当的量词。 一（ ）狗 一（ ）狮子 一（ ）马 课堂演练 条 匹 头 二、根据课文， 将下列词语用线连起来。 笑盈盈地 凶猛的 镇静地 蹲着 看着 大狗 字词听写 上节课我们学习了生字，了解了文章的基本结构，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。 第二课时 自由朗读第一自然段，说说 火烧云 上来时 ，天空及周围的景物是怎样的？ 用红线画出来。 互动课堂 晚饭过后， 火烧云 上来了。 霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。 喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头 小白猪变成小金猪了 。他刚想说 :“ 你们也变了 ……” 旁边走来个乘凉的人对他说 :“ 您老人家必要高寿，您老是 金胡子 了。” 静态描写 火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。 齐读第二自然段，说说 人们为什么将一种云称为“火烧云”？ “ 烧”写出了动态，表现了颜色，点明了课题。 突出红彤彤的特点 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 比喻 说明原因 读一读第3自然段 ，说一说： 火烧云颜色有哪些变化？ 这地方的火烧云变化 ，一会儿 红彤彤 的，一会儿 金灿灿 的，一会儿 半紫半黄 ，一会儿 半灰半百合 色。 葡萄灰，梨黄，茄子紫 ，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 色彩斑斓 指火烧云有多种颜色 极多 词语积累 （ 表示颜色的 词语 ） （ 课后第三题 ） 红彤彤 桃红 杏黄色 白花花 橘红 墨黑色 红 彤 彤 金 灿 灿 半紫半黄 葡萄灰 茄子紫 红彤彤 金灿灿 半黄半紫 葡萄灰 火烧云颜色的变化 茄子紫 …… 天空颜色变化气势壮观，令人陶醉。 一会儿 红彤彤的， 一会儿 金灿灿的， 一会儿 半紫半黄， 一会儿 半灰半百合色 。 排比 火烧云 颜色 变化快 。 不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。 你能用下面的句式说话吗? 一会儿 …… 一会儿 …… 一会儿 …… 一会儿 …… 天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。  默读 4 - 6 自然段，看看 火烧云的形状有哪些变化 , 用“ ”画出来。 请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。 动态描写 形状变化 形象生动 一会儿，天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 形象生动 动态描写 形状变化 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 形象生动 动态描写 形状变化 一匹马 一条大狗 还跟着好几条小狗 一头大狮子 火烧云形状的变化 再读 4-6 自然 段 ，找出 反映“马”“狗”“狮”变化快，来无踪去无影 特点的词语。 一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼 结合前面几个自然段，说一说 ：火烧云有什么特点？ （ 课后第二题 ） 颜色 — 多、变化快 形状 — 多、变化快 千姿百态瞬息万变 （ 1 ）“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到来之前人们的喜悦心情。 （ 2 ）“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。 （ 3 ）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长”等表示变化的词语。 朗读指导（ 课后第一题 ） 自由读第 7 自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 感受 说明云在不断地变化 模糊不清，看得不真切 说一说： 孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？ 火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！ …… 遗憾、不舍 …… 结构梳理 火烧云 上来了 ( 红 ) 颜色多、变化快 形状多、变化快 下去了 ( 一会儿工夫 ) 千姿百态 瞬息万变 本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。 主题概括 颜色多 形状多 喜爱和赞美 变化快 火烧云是怎么形成？ 拓展延伸 太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列有颜色的光波组成的。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。 一、根据课文内容填空 。 课堂练习 这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会（ ） 。 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 二 、 读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。 　 ①火烧云红通通的。（　 ） ②天空的云从西边一直烧到东边。（ 　） ③忽然又来了一条大狗 。 （　 ） 静态 静态 动态 (    ) 过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 (    ) 后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。 (    ) 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 (    ) 转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。 三 、 按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。 2 3 4 1 四、搜集一些有关大自然景色的图片，与同学分享。