滴水瓣花总关情（学习描写景物）ppt课件.ppt

—— 多角度描写景物 滴水瓣花总关情 1. 知识与能力： 学会用多种表达手法，多角度的描 写景物。 2. 过程与方法： 引导学生合作探究课本中的景物表达法，学会多角度写景。 3 . 情感态度与价值观： 培养学生热爱大自然的情感，提升审美情趣。   学习目标 探究 《 春 》 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子 里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着， 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄 悄的，草软绵绵的。 春花图 桃树、杏树、梨树，你 不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带 着甜味儿；闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在 草丛里像眼睛，像星星，还 眨呀眨的。 春风图 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛 ，这时候也成天嘹亮地响着。 春雨图 雨是最寻常的，一下就三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 学生感悟归纳写法： 1 、定点观察或移步换景 2 、运用多种修辞手法 3 、动用多种感官 4 、正面、侧面结合 ; 动静结合 ; 虚实结合 5 、 …… 再欣赏 《 荷花 》 视频，进行描绘并展示作品 学生活动 ： 写前指导 1. 选内容 2. 选观察点 3. 抓特征、描写景物状态（静、动态） 4. 大胆联想、想象，运用各种修辞；虚实结合；动静结合；正面侧面结合 请以“ 之美”为题写一篇写景作文 。 要求： 1. 把题目补充完整。 2. 运用今天所学到的描写方法。 3. 字数 300 字以上。 作业：课外练笔 写景共记叙一色， 美文与高分齐飞 探究 本段围绕一个“妙”字写，那么雪后山景“妙在何处呢？ 雪后山景之 “ 妙 ” ： 1. 妙在雪光、雪色 “ 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边 ” ， “ 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣 ” ， “ 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花 ” 松的翠与雪的白相映生色； 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉 ； 白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。 2. 妙在雪态 “ 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤 ” “ 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色 ” 以动写静，写出动人的形态； 把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。