四语下16和我们一样享受春天2课件.ppt

第 16 课 和我们一样享受春天 R 四年级下册 1 、学习“蔚、弋、频、茵”等 4 个生字，理解“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思，会用“不速之客、祈盼”造句。 2 、能仿照课文 1-4 节，补写一节诗歌。 3 、有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容，培养学生热爱和平的思想感情。 学习目标 课文朗读，点我！ 整体感知 蔚 蓝 巡 弋 梦幻 祈盼 频频 阻挡 不速之客 绿 茵茵 wèi lán hǎi ōu xún yì zhàn jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) bú sù zhī kè hōng lóng lóng xī yì ( ) ( ) ( ) mèng huàn pín pín fā shè ān níng ( ) ( ) ( ) lǜ yīn yīn 　 xiān fān qí pàn ( ) ( ) ( ) 蔚 蓝 海鸥 巡 弋 战 舰 不速之客 轰 隆 隆 蜥 蜴 梦 幻 频 频 发 射 安 宁 绿 茵 茵 掀 翻 祈 盼 （ ）在海上巡逻。 （ ）速，邀请。不速之客是指没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。 （ ）祈祷，盼望。 不速之客 巡弋 祈盼 根据意思写词语： （ ）的大海 （ ）的战舰 （ ）的沙漠 （ ）的坦克 （ ）的课桌 （ ）的夜空 （ ）的导弹 （ ）的草地 （ ）的碎片 （ ） 的春天 蔚蓝 轰 隆 隆 巡 弋 金黄色 平 稳 发黑 发 射 绿 茵 茵 地 雷 明媚 写作背景 1990 年 8 月，震惊世界的海湾战争爆发。诗人高洪波目睹了在战火中这一双双充满恐惧和渴望的眼睛，内心极不平静，于是提笔写下了这一首诗。 读诗歌，完成练习： 这首诗一共有几节？哪几节有相同之处，它们的相同之处是什么？ 1 、前四节作者重复了相同的疑问“这究竟是为什么”？ 2 、前四节的叙述结构相似：先讲自然景物应该怎么样，然后通过 “可是”转折 ，描述现实的状况，进行 对比 ，最后，作者发出疑问：这究竟是为什么？ 地点 原先的美好与宁静 现在的景象 大海 沙漠 夜空 草地 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷成了不速之客 蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆和坦克和大炮打破了它们的梦幻 属于星星和月亮 频频发射的导弹，搅得很不安宁 滚动着欢乐的足球 散落着地雷的碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步 自由读诗歌 1—— 4 节，在诗中用横线画出“大海、沙漠、夜空、草地”本来的美好，用曲线划出现在的景象。 _________________ 成了大海上的不速之客； _________________ 打破了沙漠的宁静； _________________ 把夜空搅得不得安宁； _________________ 阻挡了绿茵场上孩子们的脚步。 巡弋的战舰和水雷 轰隆隆的坦克和大炮 　　频频发射的导弹 散落着的地雷碎片 说一说：战争带来的灾难： 这究竟是为什么？ 填一填： 这是对战争的（ ） 责问、 控诉、 愤慨与不解 编诗小能手 续写诗歌： ———— 的 ———— 本来是 —————— 可是 ———— 的 ———— ———————— 这究竟是为什么？ 扩展延伸 翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？ 仿 写 训 练 色彩缤纷的草地，本来是昆虫的家园，可是漫山遍野的弹坑 让它们无家可归，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼 ---- 让战火中的生灵们，有一个住所，安全的住所，不被罪恶的炮弹破坏 ! 有一座花园，美丽的花园，不被坦克的铁蹄踏平 ! 让它们和我们一样天天快乐地玩耍，和我们一样享受春天 …… 翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？ 金灿灿的太阳，本来是挂在天上的明灯，可是乌黑的硝烟遮住了它的光芒，这究竟是为什么？ 蔚蓝色的天空，本来是鸟儿的天堂，可是轰炸机不时扔下的炸弹把天堂变成了死气沉沉的地狱，这究竟是为什么？ 学生仿写习作－－和我们一样享受春天 小组讨论： 我们希望，我们祈盼 —— 我们希望，我们祈盼 —— 我们希望，我们祈盼 —— 我们希望，我们祈盼 —— 让蓝得发黑的夜空，永远属于星星和月亮 蔚蓝色的大海， 永远是海鸥的乐园 绿茵茵的草地，永远滚动着欢乐的足球 金黄色的沙漠，永远是晰蜴和甲虫的天下 我们希望，我们祈盼 ---- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受 春天 …… 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受 春天 …… 这句表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子回到校园享受春天与祥和。 诗歌最后的一个标点 —— 省略号，你觉得省略的是什么？ 诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好的希望，用两个字概括，就是“ 和平 ”！ 这篇文章的主要内容是什么？ 这是一篇关于儿童和平条约的宣言，儿童需要现在的、永久的、全世界范围内的和平。 1 、必做作业：有感情地朗读背诵诗歌； 2 、选做作业：诗歌仿写； 《 儿童和平条约 》 读后感或进一步阅读了解战争的相关资料。 同步作业 大海 沙漠 夜空本来可是 草地 祈盼：和我们一样享受春天 16 和我们一样享受春天