五下数学3.5质数和合数.pptx

苏教 版 数学 五 年级 下册 质数和合数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 因数与倍数 课堂练习 3 1 举例说一说一 个数的因数可能有几个？ 如 1 的因数只有 1,2 的因数有 1 和 2,4 的因数有 1 、 2 、 4,10 的因数有 1 、 2 、 5 、 10 。 最少有 1 个，也可能 2 个、 3 个及以上。 情境导 入 返回 2 的因数： ； 3 的因数： ； 5 的因数： ； 6 的因数： ； 8 的因数： ； 9 的因数： ； 只有两个因数的数，它们的因数有什么特点？ 写出下面各数的所有因数。 在这些数中，只有两个因数的有（ ），有两个以上因数的有（ ） 1 、 2 1 、 3 1 、 3 1 、 2 、 3 、 6 1 、 2 、 4 、 8 1 、 3 、 9 2 、 3 、 5 6 、 8 、 9 探究新知 返回 例 6 2 、 3 、 5 这几个数只有 1 和它本身两个因数，像这样的数叫作 质数（或素数） 。 6 、 8 、 9 这几个数除了 1 和它本身还有别的因数，像这样的数叫作 合数 。 1 的因数只有 1 个。 1 既不是质数，也不是合数。 想一想 ， 1 的因数有几个？ 1 是质数吗？是合数吗？ 返回 找出 4 、 7 和 10 的所有因数，再写出它们分别是质数还是合数。 4 的因数有 ， 4 是 （ ） 数； 7 的因数有 ， 7 是 （ ） 数； 10 的因数有 ， 10 是 （ ） 数； 1 、 2 、 4 合 1 、 7 质 1 、 2 、 5 合 返回 同步练习 1. 找出 11~20 各数的所有因数，再把 11~20 填入合适的圈里。 质数 合数 11 13 17 19 12 14 15 16 18 20 课堂 练习 返回 2 . 从 2~50 中先划掉 2 的倍数，再依次划掉 3 、 5 、 7 的倍数。 （ 2 、 3 、 5 、 7 本身不划掉。） 剩下的都是质数。 剩下的都是什么数？ 返回 同步练习 3. 下面各数，哪些是质数，哪些是合数？分别填入合适的圈里。 21 23 25 27 29 31 33 35 37 43 47 49 质数 合数 29 31 37 43 47 25 27 33 35 49 返回 同步练习 4. 找出下面每组数中的质数。 （ 1 ） 13,23,33,43 。 （ 2 ） 5,15,25,35 。 （ 3 ） 17,27,37 , 47 。 （ 4 ） 19,29 , 39,49 。 返回 同步练习 5 . 判断下列说法对不对。 （ 1 ） 1 是质数。 （ 2 ） 1 是合数。 （ 3 ） 1 既不是质数，也不是合数。 （ × ） （ × ） （ √ ） （ 4 ） 2 是最小的质数。 （ √ ） （ 5 ） 4 是最小的合数。 （ √ ） 返回 1. 我认识了质数和合数。 2 、 3 、 5 这几个数只有 1 和它本身两个因数，像这样的数叫作 质数（或素数） 。 6 、 8 、 9 这几个数除了 1 和它本身还有别的因数，像这样的数叫作 合数 。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 补充习题 : 对应 练习 课后作业 返回