教案.doc

2 1 青蛙卖泥塘 谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。 蛙=虫+圭 卖=十+买 搬=扌+般 倒=亻+到 籽=米+子 泉=白+水 破=石+皮 交流识记方法。 再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。 “读”的要求。 （1）声音要响亮 （2）不读错字 （3）不添字掉字 听的要求 认真听，不说话。 默读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？ 青蛙觉得这里不怎么样，他想把泥塘卖掉，搬到城里去住。 蛙 卖 倒 搬 应 籽 泉 破 蛙、搬、倒、籽、破：按照左窄右宽的结构书写。 “卖”注意上面 “十”，下面 是个横勾，不是“冖”。 1.熟读课文。 2.听写本课学习的生字。 第二课时 自由朗读 课文第3—10 自然段，想一想，青蛙是怎么卖泥塘的？谁来看了青蛙的泥塘？他们买了没有？泥塘为什么没有卖出去？ （1）“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。 （2）老牛来看过，但是没有买。因为老牛希望周围有些草。 （ 3 ）野鸭来看过，但也没有买，他觉得池塘里的水太少了。 分角色朗读课文，把老牛、野鸭的不满意读出来。 一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “ 这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 一只野鸭飞起来了，看了看泥塘，说： “ 这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎么做的？ 听取老牛的建议，采集草籽，在池塘周围种上了草。 听取野鸭的建议找到山泉水，引到泥塘里。 又有哪些小动物来泥塘，分别提出了怎样的建议？ 小鸟说缺点儿树，蝴蝶说缺点儿花。 小兔说缺条路，小猴说该盖所房子…… 泥塘发生了怎样的变化？ 栽树 → 栽了树 种花 → 种了花 修路 → 修了路 盖房子 → 盖了房子 读青蛙站在牌子下吆喝的话：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 你最想把泥塘的哪一点介绍给大家？ “你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。” “你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 读出小青蛙自豪吆喝的感觉，体会这里是“多好的地方！” 青蛙通过劳动，让烂泥塘变成了好地方。开始是想卖泥塘的，现在却不卖了。 作业 （1）把这个故事讲给别人听。 （2）积累一些关于勤劳的名言警句。