五下数学4.12练习十.pptx

苏教 版 数学 五年级 下册 练 习 十 复习旧知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 巩固练习 4 1 什么是分数的基本性质？ 约分是什么意思？怎样约分？ 把一个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小的分数，叫作 约分 。 根据分数的基本性质约分， 分子、分母只有公因数 1 ，像这样的分数叫作 最简分数 。约分时，通常要约成 最简分数 。 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数 （ 0 除外）， 分数的大小不变，这是 分数的基本性质 。 复习旧知 返回 = = 3 18 = = = 96 8 4 27 2 64 12 6 你 能算一算吗？ 返回 1.3.91÷ （ 22-19.7 ） 0.8× ［ 13- （ 2.2+9.7 ） ］ =3.91÷2.3 =1.7 =0.8× ［ 13-11.9 ］ =0.8×1.1 =0.88 巩固练习 返回 2. 你能用不同的分数表示下面各题的商吗？ 2÷8= = 24÷18= = 1 4 4 16 12 9 8 3 返回 3 . 在 ○ 里 填 “＞” “ ＜ ” 或“ ＝ ” 。 ○ ○ ○ ○ ＞ ＝ ＜ ＞ 返回 4. 计算下面各题，把得数约成最简分数。 + + - - 返回 6 . 在括号里填最简分数。 6 分米 = （ ）米 40 厘米 = （ ）米 15 秒 = （ ）分 25 分 = （ ）时 返回 7 . 把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。 0.6 0.45 0.37 0.75 1.5 3.25 返回 8 . 右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。 36+24+30=90 （件） 一班： 36÷90= = 二 班： 24÷90= = 三 班： 30÷90= = （ 1 ）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？二班和三班呢？（得数用最简分数表示） 返回 8 . 右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。 （ 2 ）根据图中的数据，你还能提出哪些用分数表示的问题？ 如：一班占二班件数的几分之几？ 返回 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 约分的结果是什么数 ？ 约分的结果是最简分数。分子、分母只有公因数 1 ，像这样的分数叫作 最简分数。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 商不变规律和分数的基本性质有什么关系？ 在除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数 （ 0 除外）， 商不变。分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数 （ 0 除外）， 分数的大小不变，这是 分数的基本性质 。 返回 课后作业 补充习题： 对应练习 返回