五下数学4.14分数的大小比较.pptx

苏教 版 数学 五 年级 下册 分数的大小比较 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 4 1 同分母分数怎样比较大小？同分子分数呢？ 同分母分数比较大小：分母相同，分子大的分数比较大。同分子分数比较大小：分子相同，分母大的分数反而小。 情境导 入 返回 谁看的页数多？ 只要比较这两个分数的大小。 小明和小芳看一本同样的故事书。 探究新知 例 15 返回 可以画图比较。 把这两个数分别和 比较 。 先通分，再比较。 返回 答： 看的页数多。 你还有其他的比较方法吗？ 还可以改成同分子的分数比较：分子相同，分母越大分数越小。 = ， = 小 芳 > 返回 1. 先 通分，再比较每组分数的大小。 和 和 和 和 课堂 练习 返回 2 . 你 能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？ 和 和 和 和 你有什么发现？ 分子相同的两个分数，分母大的分数反而 小， 分母小的 分数 反而大。 返回 同步练习 3. （ 1.01-0.17 ） ×0.3÷1.4 12×0.4- （ 0.7+1.6 ） =0.84×0.3÷1.4 = 0.252÷1.4 =0.18 =4.8-2.3 =2.5 返回 同步练习 4 . 通分。 和 和 和 和 = = = = = = = 返回 同步练习 5 . 用你喜欢的方法比较每组分数的大小。 第 1 题可以根据同分子分数比；第 2 题、第 3 题通分后再比；第 4 题化成带分数再比。 和 和 和 和 你准备怎么比？ ＞ = = ＞ = ＜ = = ＜ 返回 6 . 用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。 3÷5 和 5÷8 1÷6 和 4÷9 11÷4 和 13÷10 3÷5= = 5÷8= = 3÷5＜5÷8 1÷6= = 4÷9= = 1÷6＜4÷9 11÷4= = 13÷10= = 11÷4 ＞ 13÷10 返回 7 . 谁的平均步长长一些？ 6÷10= = （米） = 4÷7 = （米） = ＞ 答：男孩的 平均步长长 一些。 返回 我学会了比较异分母分数的大小。 异分母分数比较大小，一般先 通分 ，再按 同分母分数 比较大小。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课后作业 补充习题： 对应练习 返回