五下数学6.2扇形的认识.pptx

苏教 版 数学 五 年级 下册 扇形的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 圆 课堂练习 6 1 圆形。 我能折出这个圆形的四分之一，是个扇形。 你能折出这个圆形的几分之几？折出的是个什么图形？ 下面是什么图形？ 情境导 入 返回 观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。 探究新知 例 3 返回 它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。 它们都有一个角，角的顶点在圆心。 上面各圆中的涂色部分都是 扇形 。 返回 4 右图中 A 、 B 两点之间的曲线是 弧 ，它是圆的一部分。 像图中 ∠1 那样，顶点在圆心的 角 叫作圆心角 。 同一个圆中，扇形的大小与什么 有关系？ 同一个圆中，圆心角大扇形就大，圆心角小扇形就小。圆心角的大小决定扇形的大小。 返回 同步练习 1 . 下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么 ？ 扇形 扇形 因为 它们 都是由 圆的两条半径和弧 围成，并且都是 以圆心为顶点 。 课堂 练习 返回 2 . 下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？ 直角 平角 钝角 120 返回 同步练习 3 . 一个 圆被分 了三部分 （如右图） 。你能比较这三个扇形的大小吗？ 最大 最小 返回 同步练习 4 . 在钟面上分别表示分针从 12 起，走 5 分钟、 15 分钟合 30 分钟所经过的部分。 分针 从 12 起所 经过的 部分都可以看作什么图形？ 都可以看作扇形。 返回 同步练习 5. 每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？ 这些图形各占圆的几分之几 ？ 都可以看作扇形。 返回 同步练习 圆的直径是 （ ） cm 6 . 半圆行的直径是（ ） cm 扇形 的 半 径是（ ） cm 6 8 10 返回 我认识了 扇形 。 它们都是由圆的 两条半径 和 一段曲线 围成的 。 它们都有 一个角 ，角的 顶点在圆心 。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 补充 习题对应练习 课后作业 补充习题： 对应练习 返回