苏教
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数学
五年级
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练 习 十 三
复习旧知
课堂小结
课后作业
圆
巩固练习
6
1
圆是什么样的图形？
圆由曲线围成，没有
顶点。
圆的位置和大小由什么决定？
圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
复习旧知
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圆规
两脚间的距离是
2
厘米
，画出的圆半径是（ ）厘米，直径是（ ）厘米。
圆的半径是
2
厘米
，直径
是
4
厘米。
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同步练习
1
.
右边正方形的边长是
40
毫米，以正方形对角线的交点
O
为圆心，在正方形内画一个圆。
（
1
）在小组里比一比谁画的圆大。
巩固练习
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圆的大小与什么有关？
同步练习
（
2
）如果要在正方形内画一个最大的圆，圆的半径应该是多少毫米？你能试着画一画吗？
1
.
右边正方形的边长是
40
毫米，以正方形对角线的交点
O
为圆心，在正方形内画一个圆。
在正方形内画一个最大的圆，圆的半径应该是
20
毫米。
半径或直径的长短
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2.
比较下面每组中两个圆的大小。
（
1
）半径
1
厘米的圆和直径
1
厘米的圆。
半径
1
厘米的圆比直径
1
厘米的圆大。
返回
（
2
）直径
4
厘米的圆和半径
3
厘米的圆。
直径
4
厘米的圆比半径
3
厘米的圆小。
返回
（
3
）半径
5
厘米的圆和直径
1
分
米的圆。
半径
5
厘米的圆比直径
1
分
米的圆同样大。
返回
（
1
）用数对表示每个圆圆心的位置。
3.
（
6,4
）
（
9,2
）
（
12,3
）
返回
（
2
）要让圆
O
1
移到
O
2
的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再
向（ ）平移（ ）格。
3.
（
6,4
）
（
9,2
）
（
12,3
）
右
3
下
2
返回
（
3
）把圆
O
3
先向左平移
9
格，再向
上
平移
2
格，画出平移后的图形，并标出圆心。
3.
（
6,4
）
（
9,2
）
（
12,3
）
返回
3.
（
6,4
）
（
9,2
）
（
12,3
）
圆的位置与什么有关？
圆的位置
与圆心有关。
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4.
（
1
）指出右边圆里的线段哪一条是直径。
d
直径是经过圆心的线段。
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4.
（
2
）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？
d
1.8
cm
2.3
cm
2.5
cm
2.4
cm
我发现圆内最长的线段是直径。
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4.
（
3
）互相说一说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。
图一是在找圆内最长的线段，因为圆内最长的线段是直径；图二就是把直径平移到直尺上。
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5
.
你知道车轮为什么要做成圆形吗？车轴应装在什么位置？
因为同一个圆的所有半径都相等，所以只有
圆能够
滚动
，
车轴装在圆心的位置上。无论车轮怎样滚动，车轴到地面的距离都保持不变。这样就可以使行驶的车辆始终保持平稳状态。
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（ ）条 （
）条
（
）
条 （
）条
6
.
下面的图形各能画出几条对称轴？画一画，填一填。
3 4 6
无数
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
圆的大小和位置与什么有关
？
圆的大小与
半径
有关，圆的位置与
圆心
有关
。
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课后作业
补充习题：
对应练习
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