新统六下语文第6单元综合性学习《难忘小学生活》.pptx

难忘小学生活 统编 版语文六年级（下） 1 课时 1 1.通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者是怎么表达这种情感的。 2.回忆小学生活,写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。 3.懂得成长不仅需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助;搜集材料,与同学合作制作班级纪念册。 学习目标 2 3 我们 就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，开始新的学习生活。六年中，我们从天真烂漫的孩童成长为健壮活泼的少年，这既是我们自己努力的结果，也是学校、老师心血的结晶。让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习活动，以此向师友、母校告别。 4 1. 阅读“活动建议” , 明确活动目标 , 讨论活动方案。 2. 合作学习“阅读材料”，小组交流“自主学习”。 3. 小组内展示交流为制作“班级纪念册”所准备的材料 , 选出有用的资料和好的建议 , 到班级展示交流 , 达成制作“班级纪念册”的共识。 (1) 确定名称 ;(2) 确定栏目 ( 板块 );(3) 明确分工。 5 参考示范 : 名称 : 金色童年 板块名称及内容 : 略 活动写真 : 六年的活动照片 荣誉展示 : 个人、集体的奖状、荣誉 证书 …… 老师 的话 : 老师的个人档案、悄悄话、给同学的 评语 …… 学生 小档案 : 每名同学有两页 , 资料可以是个人小档案、心情留言、作文、个人生活照 …… 给同学的话 : 写给同学的真心话。 作品欣赏 : 优秀的美术作品、书法作品 …… 6 本 次综合性学习与以往的综合性学习单元相比，自主活动的比重更大。在这次综合性学习中，我们既要回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养合作精神和组织、策划能力。整个活动大致可以采用这样的流程： 7 1. 浏览本组课文， 讨论和制订活动计划 。注意把开展哪些活动以及活动的 时间、地点、形式、参加人员及分工 等写清楚。 （ 1 ）阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性学习的兴趣。 （ 2 ）阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。 （ 3 ）浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。 8 2.“ 成长足迹”板块可以以制作 “班级纪念册” 为中心开展活动。 （ 1 ）阅读 《 难忘的启蒙 》《 老师领进门 》《 新来的王老师 》《 忘不了的笑声 》 和 《 作文上的红双圈 》 ，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。 （ 2 ）回忆小学生活，写写自己难忘的老师和同学，难忘的校园生活，难忘的一节课，难忘的一次活动等。 （ 3 ）同学合作，制作班级纪念册。 9 10 3.“ 依依惜别”板块可以有选择地开展活动。 （ 1 ） 写临别赠言 ，送上真情与祝福。也可以写好临别赠言，在班级联欢会上相互赠送。 （ 2 ） 在离校之前为母校做点事 ，如：为学校图书馆修补图书，为校园里的花草树木浇水培土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议书。 （ 3 ） 策划一台毕业联欢会 ，排练节目，进行联欢。 11 尾声：六年的时光匆匆而过，但我们的心中对母校、恩师、同学还有很多很多的不舍，更有许多话没有时间说。感谢每个人对我的关照以及帮助，更感谢老师教会了我如何做人，如何生活。时间没有留下什么机会，但我坚信有一天我们会再相聚！ 赠言：马上就要毕业了，我深深感谢老师，您对我的关爱，也感谢同学们无私的帮我。我祝愿大家在今后学习进步，幸福快乐！我们永远是朋友 ! 12 13 14 我 们 毕 业 了 ！ 15