二语下第10课沙滩上的童话第1课时课件.ppt

同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话 --- 沙滩上的童话。 第 一 课时 助读资料 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 沙滩上的童话 10 1. 会认、会写本课生字。 2. 有感情地朗读课文。 3. 初步感知文意，了解课文内容。 学习目标 金波（ 1935.7 ）： 原名王金波。河北冀州市人。 1961 年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及 1992 年国际安徒生奖提名等。 走近作者 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音 , 理解词语意思。 自读提示： 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2. 想一想： 课文主要写了什么？ 读一读 lěi bǎo chā xiōng hěn chōng qiǎng gōng 垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去 攻打 shāng jià hōng bó yào zàn jì 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记 检 查 自 读 情 况 bǎo   chā 堡 插 狠 我会认 凶 liàng hōng jià yào 量 驾 商 轰 驳 xiōng hěn shāng 攻 gōng zàn 赞 充 chōng 药 bó jì 记 补 bǔ hé 合 fā ( 发现） fà （白发） 发 lè （乐呵呵） yuè （乐器） 乐 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。 说一说课文主要写了什么？ 周 zhōu 书写 指导： “土”末笔在横中线上起笔。 组词： 周围 四周 造句： 我们村周围都是山。 音序： Z 结构 : 半包围 我会写 部首： 围 wéi 书写指导 ： 第一横最短，第二横最长，第三横稍短，竖钩在竖中线上。 部首： 口 组词： 亲手 亲自 造句： 新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年卡赠送给老师。 音序： W 结构 : 全包围 句 jù 书写 指导： “”弯度适宜，“口”居左下格。 部首： 勹 组词： 一句话 病句 造句： 老师说的一句话让我心里很感动。 音序： J 结构 : 半包围 补 bǔ 书写指导： 左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。 部首： 衤 组词： 补充 补习 造句： 儿童在生长发育期，要注意补充营养。 音序： B 结构 : 左右 充 chōng 书写指导： 横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。 部首： 亠 组词： 充满 填充 造句： 宇宙间充满了奥秘，有待于人类去探索。 音序： C 结构 : 上下 药 yào 书写指导： 第一笔横长，盖住下部，“约”笔画紧凑。 部首： 艹 组词： 炸药 火药 造句： 除夕夜 , 空气中弥漫着浓烈的火药味。 音序： Y 结构 : 上下 合 hé 书写 指导： “人”大且宽，短横写在横中线上。 部首： 人 组词： 合力 合伙 造句： 我们要发动一切力量，合力抗击自然灾害。 音序： H 结构 : 上下 死 sǐ 书写指导： 第一笔要长，要盖住下面，竖弯钩笔画舒展有力。 部首： 歹 组词： 死亡 炸死 造句： 撒哈拉沙漠是世界有名的不毛之地 , 死亡之谷。 音序： S 结构 : 上下 记 jì 书写指导： 左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。 部首： 讠 组词： 忘记 记住 造句： 人民不会忘记革命前辈的历史功绩。 音序： J 结构 : 左右 城堡： 魔王： 补充： 理解词语 堡垒式的小城。 造句：房子的外形颇象一座中世纪的 城堡 。 比喻非常凶暴的恶人。 造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人 魔王 。 在主要事物之外追加一些。 造句：他回答的不完整，我来 补充 。 反驳： 编织： 欢呼： 说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 造句：辩论会上 , 小吴据理 反驳 , 说得对方张口结舌。 把细长的东西互相交错或钩连组织起来。 造句：姐姐心灵手巧， 编织 刺绣，一学就会。 欢乐地呼喊。 造句：操场上传来了震耳欲聋的 欢呼 声。 赞赏 赞扬 两个词都形容都有“称赞”的意思。 赞扬是口头的一种表达。 赞赏是发自内心的赞同 , 钦佩，欣赏。 ①赞赏一我的提议得到大家的 赞赏 。 ②赞扬一母亲的 赞扬 对于孩子是至关重要的。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 再读课文： 边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分 ( 第 1 、 2 自然段 ) 我们在沙滩上建起了城堡。 第二部分 ( 第 3 － 7 自然段 ) 我们编织童话故事的过程。 第三部分 ( 第 8 － 14 自然段 ) 营救公主。写我们营救公主，炸死魔王。 课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。 1 ．给加点字注音。 周围 ( 　　　 ) 　　　凶狠 ( 　　　 ) 　　　攻击 ( 　　　 ) 驾驶 ( 　　　 ) 轰炸 ( 　　　 ) 赞美 ( 　　 　 ) 一句话（ ） 商量（ ） 趴着（ ） 习题源于 《 点拨 》 “课后练习单”的“基础知识练” zhōu hěn gōng jià hōng zàn . . . . . . 　　 . . . jù shāng pā 2 ．看拼音，写词语。 bǔ chōng zhōu wéi jù zi zhà sǐ yào diàn jì zhě 补 充 周 围 句 子 炸 死 药 店 记 者 3 ．词语接龙。 例：祖 —— 　祖国 —— 国家　　　　 凶 —— 　 ________——________ 赞 —— 　 ________——________ 士 —— 　 ________——________ 凶恶 恶人 赞美 美丽 士兵 兵马 4 ．请送标点回家。 ！　　　　　。　　　　　，　　　　　？ (1) 他抢去了美丽的公主 ( 　　　 ) (2) 大家跟着一起叫喊着 ( 　　　 ) 欢呼着 ( 　　 ) (3) 但公主在哪儿 ( 　　　 ) (4) 好漂亮的公主啊 ( 　　　 ) ！ ， 。 ？ ! 5 ．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ ____________ 是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们 ____________ 城堡，城堡周围 ____________ 围墙，围墙外再 ____________ 干树枝，那就是我们的树。 插上 海边的沙滩 垒起 筑起