老师看到一张很特别的布告，你们想看吗？
布 告
本人现有一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中有清凉泉水是休息养身的好地方，如有想买者，请速与本人联系。
青 蛙
下面我们就去看看是怎么回事吧！
1
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第 一 课时
助读资料
初读感知
再读感悟
学习字词
当堂检测
青蛙卖泥塘
21
2
1.
会认、会写本课生字。
2.
有感情地朗读课文。
3.
初步感知文意，了解课文内容。
学习目标
3
季颖
历经农工、工人、出版社编辑等工作。
1997
年赴日本留学。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品：儿童文学创作方面，发表有
《
丑丑的故事
》
、
《
树的孩子
》
、
《
青蛙买池塘
》
等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话
《
青蛙买池塘
》
获
1994
年度陈伯吹儿童文学奖。译书有
《
小百百
》
、
《
伯伯的伞
》
、
《
我的图画书论
》(
松居直著 季颖译 湖南少儿
1997
年
7
月
)
等。
走近作者
4
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点击
听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音
,
理解词语意思。
5
自读提示：
1.
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.
想一想：
课文主要写了什么？
6
读一读
mài
pái
yāo
kēng
tǐng
shū
jí
卖泥塘 牌子 吆喝 水坑 挺舒服 采集
bō
sǎ
yīn
guàn
quē
zāi
yǒng
lèng
播撒 绿茵茵 灌足 缺点 栽树 游泳 愣住
检
查
自
读
情
况
7
pái
hē
牌
喝
挺
我会认
坑
sǎ
quē
yīn
yǒng
撒
茵
播
灌
缺
kēng
shū
bō
mài
卖
集
lèng
愣
舒
jí
tǐng
泳
guàn
làn
烂
8
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yīng
（应该）
yìng
（答应）
应
sǎ
（撒种）
sā
（撒赖）
撒
多音字
9
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
10
本文讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。
说一说课文主要写了什么？
11
蛙
wā
书写指导：
左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二、四横长，竖在一条直线上。
部首：
虫
组词：
青蛙 牛蛙
造句：
青蛙是庄稼的好朋友。
音序：
W
结构
:
左右
我会写
12
卖
mài
书写指导：
“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“头”的撇画舒展。
部首：
十
组词：
买卖 卖菜
造句：
国家禁止买卖个人信息。
音序：
M
结构
:
上下
13
搬
bān
书写指导：
“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。
部首：
扌
组词：
搬家 搬迁
造句：
这个周末我要搬家了。
音序：
B
结构
:
左右
14
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倒
dào
书写指导：
左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。
部首：
亻
组词：
倒是 倒吊
造句：
小明说的倒是有几分道理。
音序：
D
结构
:
左中右
15
籽
zǐ
书写指导：
左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。
部首：
米
组词：
草籽 花籽
造句：
草籽种在地里就会长出小草来。
音序：
Z
结构
:
左右
16
泉
quán
书写指导：
“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，捺画舒展。
部首：
水
组词：
泉水 泉眼
造句：
山涧的泉水很是清凉。
音序：
Q
结构
:
上下
17
破
pò
书写指导：
左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
部首：
石
组词：
破开 破坏
造句：
爷爷破开竹子夹篱笆。
音序：
P
结构
:
左右
18
应
yīng
书写指导：
第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。
部首：
广
组词：
应该 应当
造句：
这个时间老师应该快来了。
音序：
Y
结构
:
半包围
19
泥塘：
吆喝：
舒服：
播撒：
尽情：
理解词语
烂泥淤积的洼地。
例句：爸爸在
泥塘
里种满了荷花，泥塘变成了荷塘。
大声喊叫或叫卖。
例句：街上卖煎饼的大爷
吆喝
的声音很好听。
身体或精神上感到轻松愉快。
例句：这种天气让人觉得很
舒服
。
撒播，撒。
例句：老师
播撒
的是知识的种子。
尽量由着自己的情感
,
不加拘束。
例句：小朋友们在音乐中
尽情
的跳着，唱着。
20
忽然 突然
两个词都形容都用在没想到，出乎意料的情况下。
“突然”是表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付。 “忽然”有表示事情很快地发生或变化的意思。但比起“突然”，令人意外的程度小一些。
①忽然一他正要出去，
忽然
下起大雨来了。
②突然一他来得很
突然
。
辨析词语
相同点：
不同点：
造 句：
21
再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
22
第一部分
(
第
1
自然段
)
不满现状。
写青蛙想到城里去住，所以要把泥塘卖掉。
第二部分
(
第
2
－
10
自然段
)
卖泥塘。
写青蛙卖泥塘的过程。
第三部分（
11
、
12
自然段）
不卖泥塘。
写青蛙的泥塘改建得如此好，青蛙不舍得再卖泥塘了。
23
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了美好的环境要靠我们勤劳的双手创造。
24
1.
看拼音，写词语。
qīng wā chū mài bān jiā
quán shuǐ cǎo zǐ yīng gāi
青 蛙
泉 水
出 卖
草 籽
搬 家
习题源于
《
点拨
》
的“基础知识练”
应 该
25
2
．我是聪明小裁判。
(
在正确的读音括号里打“√”
)
rāo
（ ）
kàng
（ ）
吆 坑
yāo
（ ）
kēng
（ ）
sǎ
（ ）
sàn
（ ）
撒 愣
léng
（ ）
lèng
（ ）
√
√
√
√
26
3
．好朋友，连一连。
盖 采集 卖 引 栽 种 修
路 花 树 房子 草籽 泥塘 水
27
4
．给句子加上标点符号。
(1)
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子 上面写着 卖泥塘 三个字
(2)
老牛不想买泥塘 走了
(3)
多好的地方 有树 有花 有草 有水塘
(4)
这么好的地方 自己住挺好的 为什么要卖掉呢
，
“
”
。
，
。
！
，
，
，
。
，
，
？
28
5
．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
(1)
青蛙想，要是在泥塘周围
__________
，就能卖出去了。于是他就去采集
__________
，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了
__________
的小草。
(2)
青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做，
________
，种了花，
________
，还在泥塘旁边盖了房子。
种些草
草籽
绿茵茵
栽了树
修了路
29
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