三语下11赵州桥课件.pptx

今天就让我们跨过历史之桥，一起去看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧。 人教版 语文 三年级 下 册 第一课时 第二课时 11 赵州桥 第一课时 赵州桥 ： 又 名安济桥，建于隋开皇大业年间（ 581—618 ），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。 我会认 朗读课文 扫清障碍 xiàn lì shǐ hénɡ zhǎo jì jiàng z hì huì ɡǒnɡ 县 赵 拱 石 桥 济 安 桥 匠 计 横 历史 爪 智慧 jì 石 设 跨 前 爪 鸡 爪 zhuǎ 两条龙前 爪 互相抵着。 多音字 zhǎo 桥 横 跨在河上。 横 héng 他非常的蛮 横 。 h èng 省 县 匠 设 计 史 创 举 且 智 慧 我会写 赵 生字归类 设、部、 横 跨 、栏 ________ 结构 左右 县、参、 举 坚 、案、贵 ________ 结构 上下 固 ________ 结构 全包围 击、爪 ________ 结构 独体字 识字方法 加一加 ：木 + 黄 = 横 木 + 兰 = 栏 字理识字 ： 匠 会意字。匠，现泛指手工匠人。 设 shè 巧 记 ：言字旁，几无勾 建设还要加个又。 几不要带“ 勾 ” 易写错 县 xiàn 县里是两横。 县城 我国的一种行政划分区域名称。例如：浚县、杞县等。 识字游戏 猩猩过桥 县城 设计 全部 参加 横线 词语解释 横跨 ： 两脚分跨在物体两边，站定支撑着。 赵州桥 横跨 河流两岸。 雕刻 ： 在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。 他用桃核 雕刻 出一条小船。 从来没有过的举动或事业。 创举 遥望 往远处望 自由朗读课文，说一说 本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？ 整体感知 气势雄伟 建造坚固 图案精美 课堂演练 一、读 句子，看拼音，写词语。 这 座 hénɡ kuà( ) 在洨河上的 jiān ɡù( ) 的赵州桥是隋朝的石匠李春 shè jì( ) 和参加建造 的。它的 lán bǎn （ ）上雕刻着精美的 tú àn ( ) 。 赵州桥是我国 bǎo ɡuì( ) 的历史遗产。 横跨 坚固 设计 栏板 图案 宝贵 二、读 读写写。 雄 伟 壮丽 坚固 美观 气势 磅礴 美轮 美奂 雕梁 画栋 富丽 堂皇 巧夺 天工 别具 匠心 长虹 卧波 金碧 辉煌 亭台 楼阁 固若 金汤 三 、连线。 雄伟的 智慧的 稳定的 结构 赵州桥 结晶 字词听写 上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。 第二课时 快速读课文，看看赵州桥 这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？ 互动课堂 河北省赵县的 洨河上 ，有一座 世界闻名 的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是 隋朝 的石匠 李春 设计和参加建造的，到现在已经有 一千四百多年 了。 这一段介绍了赵州桥的哪些信息？ “赵县的洨河上” ——— “隋朝 ” ——— “世界闻名 ” ——— “李春 ” ——— “一千四百多年 ” ——— 地理位置 建桥年代 地位 设计者 历史悠久 自读课文第 2 自然段，说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？ 赵州桥非常 雄伟 。 “雄伟”是什么意思 ? 一般 用来形容什么 ？ 从 课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟 ? 在课文 中画出来。 “ 雄伟 ” 一般用来形容雄壮伟大的事物。 桥长 五十 多米，有 九米 多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有 桥墩， 只有 一个拱形的大桥洞，横跨在 三十七米 多宽的河面上。 运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，是 列数字 的说明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。 河面宽 37 米 桥长五十多米 九米多宽，中间行车马，两旁走人 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？ 赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。 当水面在线条以下的时候。 水小的时候，水从大拱桥下流过！ 水 大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！ 这种设计 , 在建桥史上是一个 创举 。 1. “创举”是什么意思 ? 2. “这种设计”指什么样的设计 ? 3. 这样设计有什么好处 ? 创举 ：从来没有过的举动或事业。 这种设计，在建桥史上是一个创举， 既 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又 减轻了桥身的重量，节省了石料。 “既 …… 又 ……” 这组表示并列关系的关联词从两个方面说明了这种设计的好处：一是减轻了流水对桥身的冲击力，二是减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。 这座桥不但 坚固 ，而且 美观 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 这座桥不但 坚固 , 而且 美观 。 总结了上文 引出了下文 这种句子叫做 过渡句 ，起着承上启下的作用。 细 读第 3 自然段，说说“美观” 表现在哪里 ? 课文中写了哪 几种“精美的图案” ？ 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。 还有的刻着双龙戏珠。 精美的图案 所有的龙似乎都在游动， 真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 一句话总结全文，点明赵州桥的历史价值和人文价值。 说一说 ：学 完 了赵州桥这节课， 你有什么感受 ？ 通过学习赵州桥的雄伟，我体会我国劳动人民的智慧和才干。 结构梳理 赵州桥 总起：世界文明 分述：雄伟、坚固、美观 独特设计惊人创举 总结：历史遗产 通过描写赵州桥 ， ， ，的三个特点 , 表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值 , 表达了作者对 之情 , 以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。 主题概括 历史悠久 形式优美 结构坚固 赵州桥的喜爱和赞美 拓展延伸 【 关于桥的古诗名句 】 1. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——( 唐 ) 杜牧 《 寄扬州韩绰判官 》 2. 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——( 宋 ) 陆游 《 沈园 》 3. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——( 唐 ) 温庭筠 《 商山早行 》 课堂练习 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 这段话运用了 _______ 的修辞手法，生动形象地写出了栏板上 ____________ ，既赞美了龙的 _____ 美，又赞美了我国古代劳动人民的 ______ 和才干。 排比 精美的图案 姿态 智慧 一、课内阅读。 二、请写一段话夸夸赵州桥。 古老 的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为骄傲，因你而自豪！ 三、本文第二段围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥，令人如临其境。请 你 参照这种方法，写一写家乡的某一处建筑的特点。 示例：桥的外形、桥的大小、结构、 功能等。