《致橡树》ppt课件20.ppt

致橡树 舒婷 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 — 《 关雎 》 君当作磐石 , 妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝 , 磐石无转移 。 —《 孔雀东南飞 》 古人爱情诗中的意象 2 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 --- 白居易 《 长恨歌 》 --- 李商隐 《 无题 》 --- 秦观 《 鹊桥仙 》 3 我如果爱你 —— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你 —— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿阴重复单调的歌曲； 也不止像泉源 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度， 衬托你的威仪 . 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每一阵风过 我们都互相致意， 但没有人听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终生相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱 —— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 脚下的土地！ 我 你 我们 《 致 橡 树 》 舒婷 思考： 谁在“致橡树”？ 木棉 自 己对爱情的独特理解，自己的爱情观！ 题解 致：给予。 如：致函，致电。可见这是一封信，是一封写给“橡树”的信。 5 木棉: 是先开花后长叶的植物。每年三四月间，一朵朵碗口大的花朵簇生枝头 。由于不见叶子，远远望去满树花红似火，艳丽如霞；树干挺拔，高达30多米，如巨人披锦，雄伟壮观，因此被广东人称为“英雄树”，并被选为广州市市花 橡树 :是落叶乔木，各地都有种植。它能够抗干旱，少虫害，多生长在山岗之上，丘陵之中。结有果实，俗称橡子，也叫做橡实、橡栗。外表皮有一层硬壳，圆形呈棕红色，内仁如栗子，可食用。 a. 攀援的凌霄花 爱 不该这样 ： —— 一方攀附 b. 痴情的鸟儿 —— 单方痴恋 c. 泉源、险峰、日光、春雨 —— 一味奉献 传统的爱情 —— 否定，批判 因为： 附庸、没有独立和尊严 那么，作者向往的真正的爱情是象谁那样的爱情呢？　 木棉的爱情 议一议 “ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 这几句作者是从哪几方面来写木棉与橡树的关系的？ 独立平等 相互依存，紧密结合，相亲相爱 心有灵犀，互相尊重 每一阵风过 我们都互相致意， 但没有人听懂我们的言语 ” 作为爱的双方，又应该以什么样的形象出现在人们面前呢 ？　 “你有你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。” “我有我红硕的花朵像 沉重的叹息 ， 又像英勇的火炬。” —— 伟岸挺拔、坚强有力 —— 美丽温柔，青春活力 想一想 作者向往的真正伟大的爱情应该是怎样的？（找出句子，并分析） “我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离， 却又终身相依。” 　 风雨同舟，同甘共苦。 独立相依，心意相通 。 最后，诗人大声表白： 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱 —— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地 橡树： 男性的阳刚气概。伟岸挺 拔，刚强不屈，锋芒锐利 木棉： 女性的柔韧气质。健康活 泼， 真挚温柔，坚韧独立 橡树、木棉 分别象征什么？ 世俗的爱情 真正的爱情 致橡树 a. 攀援的凌霄花 b. 痴情的鸟儿 c. 泉源、险峰、日光、春雨 木棉 -------------------- 橡树 —— 一方攀附 —— 单方痴恋 —— 一味奉献 ----- 否定 独立平等 互依互助 心心相印 甘苦与共 ------- 肯定 破 --------------- 立 结构 课堂小结 这首诗运用多种修辞手法 1. 你有你的铜枝铁干 / 像刀、像剑 / 也像戟 2. 根，紧握在地下 / 叶，相触在云里 3. 我如果爱你 / 绝不像攀的凌霄花 / 借你的高枝炫耀自己 ; 我如果爱你 / 绝不学痴情的鸟儿 / 为绿荫重复单纯的歌曲 ; 比喻， 形象贴切地突出了理想中的另一半具有的阳刚之美。 对偶， 增强了诗歌的韵律美。 反复 出现“我如果爱你” 强调了女性在爱情方面其实是和男性一样拥有独立的选择权和话语权。 21 一月 2021 16 泉港民族中学 《 致橡树 》 《 致橡树 》 的作者是＿＿＿＿，原 名＿＿＿ ＿，她是当代＿ ＿＿＿ 诗派的代表作家之一。 《 致橡树 》 通 过 的手法，用＿＿＿＿＿的 抒情方式，表达出对一种新的＿＿＿ 观的追求。橡树象征＿＿＿＿＿＿， 木棉象征＿＿＿ ＿＿＿。 舒婷 龚佩瑜 朦胧 象征 内心独白 爱情 男性阳刚气概 女性柔韧气质 巩固练习 产生于７０年代末、 ８０年代初，强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助 象征、比喻 等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾城、北岛等。 朦胧诗 1. 黑暗要扼杀一个人明亮的眼睛，但黑暗的扼杀却没有达到它的目的反而创造了它的对立物 ---- 黑色的眼睛；是黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与毅力。 2. 一个字概述了我们的生活结构。人事来来往往，交织成了我们生活中时刻存在的无形的各种各样的网。 1.《 一代人 》 顾城 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它来寻找光明 2.《 生活 》 北岛 网 试一试 ： 既然木棉向橡树表达了自己的心声，那么，橡树听了这些，会有何感想呢？假如你是那棵橡树，你又会向木棉说些什么？ 请以 《 橡树致木棉 》 为题，写一首诗或一篇文章。 真诚告诫 : 中学生如果过早地涉“爱情” 这个禁区，那只会品尝一杯苦辣的酒、一颗酸涩的果。 真诚祝愿同学们： 成人,成才,成业! 将来拥有属于自己的真正的爱情。