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新课导入 鲁迅的《从百草园到三味书屋》至今记得美女蛇的传说，寿镜吾老先生，今天我们随着《社戏》再一次走近鲁迅，去感受儿时的快乐。 1 社 戏 第一课时 1. 了解小说的故事情节，理清文章结构。 2. 感知旧时江南水乡村民的生存状态，初步理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。 学习目标 鲁迅，原名 周树 人， 字 豫才 。 浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 走近作者 1918 年 5 月 15 日发表 《 狂人日记 》 ，是中国第一部现代白话文小说。 代表作 ：小说集 《 呐喊 》《 彷徨 》《 故事新编 》 等 ；散文集 《 朝花夕拾 》 等。 背景资料 短篇小说 《 社戏 》 写于 1922 年 10 月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土 —— 平桥村 。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情容于融于作品中。 字词积累 归 省（ ） 行 辈（ ） 惮 （ ） 絮 叨（ ） 怠 慢（ ） 撺 掇（ ） 凫 水（ ） 潺 （ ） 歌 吹（ ） 蕴 藻（ ） 家 眷（ ） 皎 洁（ ） 漂 渺（ ） 纠 葛（ ） xǐng dàn dài fú chuī juàn piāo miǎo háng xù dao cuān duo chán yùn zǎo jiǎo j iū gé 关于社戏 社,原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种居住区域。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。 在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。 整体感知 本文的线索是什么？根据线索划分结构。 线索：社戏。 1 ）盼看社戏。（ 1-4 节） 2 ）到赵庄看社戏。（ 5-30 节） 3 ）怀念社戏。（ 31-40 节） 打开电子书，认真读，思考下列问题： 第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。 “乐土” 第 一 部分文本细读 “我”是在什么时令随母亲归省平桥村小住的？（可从文中找出具体的语句） “本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏” ; 所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天”。“我”随母归省小住平桥村，当在春末夏初的时令，因而能够看到“春赛”的社戏，吃到罗汉豆。 思考：平桥村是怎样一个村庄？“我”在平桥村得到了怎样的优待？表明了村民的什么特点？ 平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货点。 “在小村里一家的客，几乎也就是公共的”，村民们因为“我”的到来，特地“许可”自己的孩子“减少工作”，“伴我来游戏”；“这虾照例是归我吃的”，“照例”，表明钓得的虾总归“我”吃，已成定例，小朋友们也都热情好客，十分优待“我”这个小客人。而且他们不拘礼教，“我们”偶尔吵闹起来，打了辈份很高、应该称之为“太公”的小朋友，也没有人想到这是“犯上”，民风淳朴。 我在平桥村有哪些乐事？ 但在我是 乐土 , 因为： （ 1 ）我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了； （ 2 ）许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛； （ 3 ）没有封建礼教的约束，人人平等。 细节感知 本篇题为“社戏”，重在叙写去看戏，写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用？ （ 1 ）交代了看社戏的时间、地点、机缘； （ 2 ）引出了同去看社戏的人物 —— 乡间生活的小朋友； （ 3 ）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的 —— 看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。 归纳总结 这一部分写“我”随母亲归省在平桥村的生活，意在突出人物活动的环境，同时简写一些“趣事”， 为下文详写“看戏”中的趣事作铺垫。 巩固拓展 1. 给加点的字注音： 归 省 ： xǐng 行 辈： háng 惮 ： dàn 纠葛 ： jiū gé 怠 慢： dài 潺 潺： chán 漂渺 ： piāo miǎo 蕴藻 ： wēn zǎo 家 眷 ： juàn 皎 洁： jiǎo 3. 朗读课文第一部分，在体味中说说自己的童年趣事。 2 、完成课后练习第一题： 随母归省 钓虾放牛 戏前波折 月夜行船 船头看戏 月夜归航 归航偷豆 六一送豆 预习指导 学习第二部分看社戏的全过程，并思考：文章围绕社戏主要写了哪几件事 ? 谢谢大家！再见。